華德福教育的精神
華德福教育的創始人魯道夫．史坦納（Rudolf Steiner）在1919年於德國創立第一所華德福學校。華德福教育，簡單地說，是一種以人為本，注重身體和心靈整體健康和諧發展的全人教育，主張按照人的內在發展規律，在不同的成長階段施行適當的教學內容，讓人的身心靈都得到恰如其分地發展。
事實上，各地華德福學校附近甚至出現了一個家長駐地陪讀的村莊，有些是都市白領、有些是自由職業者，在理解了學校的理念後，他們逐漸融入了當地有機農耕的生活方式。換句話說，華德福教育的精神，涉及的是更深的層面，包括生活方式、心靈狀態與思考面向。
至少，孩子是快樂的
《紐約客》的專訪提到，張俐認為：「有三分之一的父母真的很喜歡華德福教育，也會研讀人智學；有三分之一的家長認為，他們喜歡華德福教育，喜歡它的教育方法，但是人智學就不是那麼重要了。剩下的三分之一覺得，老師很好，環境很自然，而且我的孩子也很快樂，這樣就夠了，人智學有點不切實際，但我的孩子是快樂的。」
中國的私立學校很少，能負擔得起私立學校的家長，多半是高端經濟階層人士，華德福學校也因此成為中國富人的選擇之一。不過，華德福教育在歐美已經受到很多政府的肯定，也被廣而推行到公立學校中。
華德福總部的憂與喜
隨著華德福教育在中國的迅速開展，華德福教育之友基金會創辦人娜娜及前主任克里斯多福‧魏全特（Christof Wiechert）必須經常旅行支持及視察這些學校的發展。在訪視中，他們也發覺了一些問題。「師資的訓練是主要的問題。有些老師及行政主管對於華德福教育的認知顯得薄弱；很多家長以為華德福教育是放任孩子自由的教育。」還有些中國的華德福學校弄得很像西方的禪風講堂，看到孩子們開心的在其中背誦論語，娜娜與克里斯多福也頗有「文化衝擊」的感受。
雖然，娜娜曾經對於華德福教育在中國的風行感到疑慮，不過這幾年的觀察之後，她倒是真心讚歎：「越來越佩服這股趨勢背後的勇氣了」。
