編者註：本系列計劃共八場，自2013年12月開始，每場100分鐘左右，從今天開始我們開始分享，每場分為三集，每天一集，敬請關注，期待收到大家的反饋。（本集視頻地址）
系列講座：華德福教育在地化-從學生生活禮儀開始
主辦單位：台中華德福大地中小學（網站）
視頻提供：台灣人智學健康社群協會（博客）上傳發布。
講者檔案
因為每場之間的話題可以看做是獨立的，因為我們是先從第七場開始看的，覺得值得推薦給大家，所以也從第七場開始發布。
以下為系列講座活動海報中台中華德福大地中小學執行長的文章（摘自：台灣人智學健康社群協會博客）：
您可知道習慣對孩子未來的影響有多大嗎？
您知道它決定了孩子的未來嗎？
您知道一個人原本是完美的，而他(她)後來的自私與利他原來只是一種習慣嗎？
華德福教育創辨人施泰納曾說：「一個習慣性自私的人，未來會老的很快；相反的，一個習慣為別人付出的人，隨時準備犧牲而愛著他人的人，你就會健康強壯。」而「7到14、15、16歲是培養孩子好習慣的關鍵時期」。
「如果這段時期我們沒有好好的濡染他(她)這種長遠的好習慣，幫助他站穩腳跟面對生命的風暴，孩子就可能長大後如鬼火亂跳般不能穩定」施泰納博士說。
例如：坐車去上游泳課時，孩子們一句「叔叔好！」，就會讓司機先生開起車來心情愉快，同時在行車時，會更觀照我們車上的孩子嗎？簡單的一句問好，這種習慣的養成，在未來您知道孩子將會受到多少貴人的相助嗎？以上這種好習慣帶來的好處，是不可計數的。
至此，我們應該好好地來看一看「習慣」了！
試問我們手上是不是已經有一本「好習慣大全」呢？
而我們對每一個「好習慣」是不是都深入看到它的涵義了呢？
因為唯有深度的看見涵義，師長們才能拿捏好指導的分寸。
大地教師團，我們的老師們多麼有遠見地看到了這個教育的關鍵，因此著手討論了許多次，為尋找好的「學生生活禮儀」做為孩子的「人生使用手冊」。
找了很久，我們找到了，原來它離我們這麼的近，我們的老祖先已經為後代子孫的我們準備好了這本書了。它就是……容我們賣一下關子……。
又何其有幸，大地創辦人許醫師、教師團與家長們的誠意感動上天的幫助，讓我們邀請到可以為我們解開這本手冊深意的師長，一位可以為我們撥開雲霧見日月的人，周老師泳杉。
各位尊敬的家長們、教師、教育夥伴們：
讓我們一起來感謝這難得的好因緣吧！讓「祂」共聚在我們的學校，照顧我們的孩子。
這次，我們需要您的支持，為華德福教育在地化獻上祝福，更為後代「教育」開啟一點點真正「自由」的曙光。
華德福大地執行長 伯彥 敬呈
