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【成都】第二屆國際人智學建築&藝術(TAA)課程:第一模塊報名中

Johannes用他自己的方式去建構施泰納的建築學,把精神帶入到建築中來,他相信,一個在精神層面美的建築,會與建築裡面的人「更高級的存在」產生共鳴。

圖文投遞:天府嘉元森林學苑

我們工作和生活的物理空間能對我們的感觀和情感產生深刻的影響。它能激發或改變我們的行為。

——Johannes Schuster

緣起
國際人智學建築培訓

2016年,Johannes應中原華德福的邀請,曾舉辦一次短期「普世之美」建築研討班;他對人智學的精深的解讀讓學員們大呼「解渴」——他對建築理論的講解層層遞進、清晰又嚴密,整個理論體系最終呈現在四張圖表上;他帶學員一起做的科學實驗和藝術體驗精彩有趣,讓學員們全身心都得到了滋養;

正是在這次研討班上,學員們紛紛提出希望邀請Johannes一定要再次到中國,做更加深入的系列課程,為中國培養一批具備實際運用能力的國際人智學建築師

2017年,Johannes及夫人Sue在河南省開設了第一屆TAA課程的前三個模塊;

在跨度不足五個月的時間裡,被課程內容深深激發出熱情的學員們跨越五湖四海相聚在一起,跟隨兩位老師在致廣大於宇宙演化、極精微於以太無形的奇妙旅程里暢遊體驗,共度了接近40個難忘的日夜。即便在下課之後,宿舍中,教室里,課堂外,仍有學員們三五成群的相聚,自發活躍在思維碰撞,泥塑,聲樂和優律司美的交流和探討之中。

離別之際,學員們都感慨說,這是一套激發了自己內在深度轉化的課程。

課程結束後,學員們仍繼續加入並活躍於自發的研修實踐小組,冀期望於早日將課程中學到的內容落地於中國本土的建築實踐當中。

2018年,第二屆TAA中國區課程將於成都天府嘉元森林學苑繼續起航。

導師介紹

♦ Johannes Schuster(約翰尼斯·舒斯特

  • 歌德大殿建築課程導師;
  • 國際人與建築論壇課程導師;
  • 「普世之美的建築學(AUB)」課程導師;
  • 國際人智學建築培訓課程創始人;

Johannes最初受訓為華德福教師,在教育與人智學方面有35年的經驗,本人為墨爾本Little Yarra華德福學校(LYSS)創辦人之一,最初為主班老師,後成為該校的管理者,他在該校前20年的創立階段,設計該校的全部建築並負責項目管理。在這期間他深入研究了魯道夫·施泰納基於人智學的建築設計理念,並積累了豐富的實踐經驗。

近年來,Johannes作為歌德大殿建築課程導師,主要致力於國際人智學建築培訓(TAA)工作,在澳大利亞、歐洲、東南亞、南美、中國等地舉辦多場「普世之美的建築學(AUB)」研討班,並作為教育家,組織發展顧問和有機塑造建築顧問,為多所華德福學校及其它教育機構提供建築諮詢與設計指導服務。

更多作品詳見http://biosculpturalarchitecture.com/showcase/

Johannes用他自己的方式去建構施泰納的建築學,把精神帶入到建築中來,他相信,一個在精神層面美的建築,會與建築裡面的人「更高級的存在」產生共鳴。

♦ Sue Schuster(蘇·舒斯特)

Sue是一位經驗豐富的華德福藝術教師,對主流教育和華德福教育、從小學直至高中均廣泛經驗。她曾參與澳大利亞施泰納課程大綱(Australian Steiner Curriculum Framework,ASCF)的編寫工作,主要代表澳大利亞施泰納教育學院(Steiner Education Australia, SEA)負責其中中小學的藝術教學大綱的部分。SEA下屬有澳大利亞各類華德福成員及准成員學校,並且這份大綱得到了澳大利亞政府(ACARA)的承認。她同時還作為培訓導師活躍在澳大利亞境內外的成人教育及施泰納師訓項目當中。

本次TAA項目中,她將以其作為藝術家和藝術教育者豐富的經驗,用體驗性的方式帶領學員串聯Johannes在主課部分提及的四種以太,四種元素以及不同紀元中人類和建築的映照發展歷程。

TAA課程簡介

課程宗旨:

本國際人智學建築課程以魯道夫·施泰納所給出的人類和宇宙精神之教導為基礎,來研究、構建一套人智學背景之下的、獨特的轉化性藝術及轉化性建築的職業發展首創項目(Transformative Art & Architecture — An Anthroposophical Professional Development Initiative),並在實踐中加以推廣和應用,由此而產生出來的建築(藝術)方法被稱作「有機塑造方法」。

目前,有機塑造建築研討會已在澳大利亞,瑞士(歌德納姆),馬來西亞,中國和阿根廷陸續成功舉辦。

課程對象:

包括但不限於人智學愛好者華德福教師學園創辦者和管理者建築師藝術家設計師等等。其基礎建立在魯道夫·施泰納所給出的關於人類和宇宙的教導,因此,先期擁有魯道夫·施泰納的作品知識會有些幫助,但卻不是必須要具備的。

課程目標:

主要解決兩個問題:

  • 形之語言:我們如何創作出能夠體現崇高原則的形態?
  • 創造性過程:精神是如何進駐到我們的創作之中的?

課程整體安排

第一模塊:

時間:2018年3月6—11日(6天)& 5月1日—5月6日(6天)

主題:四種以太與普世之美的原型 (報名中)——「我們怎樣才能,一邊向自然界學習,一邊得以創造出全新的、具有類似深度與美感的建築形態?」

這是基礎模塊。核心主題是「四元素」「四種以太」以及「四種物理作用力」,它們的共同作用形成了一種天然的形之語言。另一個主題是人類的精神本質,我們會把施泰納關於宇宙演化的宏觀宇宙圖景與人類進化的微觀宇宙步驟進行對照。由此,我們便可以引出關於形的創造的適當類比,並能找出關於轉化性過程背後的普世性結構。這一切反過來又會為我們提供建築學方面的洞見,即如何得以將功能性以及效用性提升至更崇高的、精神性的層面上來。

3月5日及4月30日晚19:00均有一場公開演講作為課程引入

第二模塊:

時間:2018年7月暫定7月16——27日(10.5天+1個休息日)

主題:形的層級以及作為普世標尺的人類存有——「藝術與建築,如何能夠同時服務於我們作為人類的塵世任務以及精神任務?」

在模塊二中,我們將探討自然界與人類精神本質之間的關係。從礦物王國一直到人類王國一路走來的意識進程,為我們提供了關於形的等級、形與意識之間關係的富有價值的線索。同時,我們通過回顧史上的藝術作品以及建築物來回溯意識的發展過程,並由此引出這樣一個問題:什麼樣的建築的形,才能最好地服務於當今的、在意識心發展的新時代背景下的人類呢?在同樣的背景之下,我們還會去探尋人的生理機能和體質構造,而這些又何以與我們的精神構造、我們得以去思考-情感-意志的機能密切相關,以及以上所有這些又將如何影響我們在建築上的抉擇。

第三模塊:

時間:2018年9月(具體日期待定,10.5天+1個休息日)

主題:創造性過程的普世架構——我們怎樣才能理解並調動形態背後的真相?」

自然界中不止包括形的語言,還有各種自然進程。事實上,正是在她的各種自然進程之中,各種形態得以具體示現出來。我們在模塊三中我們將由探尋植物生長的過程入手,去識別出一年之中四個季節里植物生長的一系列普遍性階段。我們還會探索魯道夫·施泰納所描述的精神世界裡的不同領域,特別是原型的領域,學習去欣賞靈性設想一路從實體無形階段直到開始有某種實體形態的階段之間,「沉降」並顯化出來的每一個階段之中的獨特性。中間會涉及自然界,藝術界與建築界當中的實際案例。

第四模塊:

時間:2018年11月(具體日期待定,10.5天+1個休息日)

主題:辨識並創造有意義的形——「如何把所學理論變成一種實用的且可以被傳授的方法論?」

本期培訓中,我們將為自己設定一個實際的設計挑戰任務,從定性的理念的準備,到尋找一個「崇高的目的」,這麼做的目標,是去找出一種統觀性的「精髓」或「主旨」(Leitmotif)。再下一步,則是找到一種適當的架構姿態來表達其物理功能和精神主旨,並得以將單項部分統合為一個鮮活的整體。本實踐模塊將整合和運用前三個模塊中的觀點和練習。我們將兼顧形的語言和形的層級,對整個進程進行追溯,並於同時去觀察在創造性過程中既作為客體對象、又作為進程動因的我們自己。

報名信息

課程費用:

模塊一:

  • 第一模塊(上):2018年3月6日——11日(6天),2300元
  • 第一模塊(下):2018年5月1日——5月6日(6天),2300元

備註:3月5日及4月30日晚19:00均有一場公開演講作為課程引入

  • 第一模塊上下聯報:4500元

模塊二——模塊四:

  • 單個模塊4500元

備註:以上課程費用包含午餐及上下午茶點,不包含住宿交通

課程地點:天府嘉元華德福森林學苑,可提供食宿,食宿費:100元 / 人 / 天

優惠方式:

  • 曾參與2017年度TAA課程的學員將享受特別優惠,請聯絡18200157258詳詢;
  • 對於四個模塊課程全報的同學,8折優惠;
  • 兩人團報,享受8折優惠;

報名方式:

課程諮詢電話:

  • 18200157258(如沒有接聽,請發送詳細的諮詢內容,我們收到後會回復您。

繳費方式:

  • 支付寶戶名:天府嘉元華德福森林學苑
  • 支付寶賬號:18200157258 (驗證:林怡)
  • 支付後請備註:人智學建築工作坊+姓名+金額

課程延伸閱讀

TAA中國課程引進者穆培華先生對Johannes老師設計作品的見聞記錄:

  • 讓學校的建築成為一條流動的河——基於人智學的學校建築設計理念(閱讀
  • 華德福學校的教室「變形記(澳洲考察Little Yarra施泰納學校之二)(閱讀

第一屆TAA培訓課程實錄:

演講筆記摘錄:

  • 【演講筆記一】從華德福教師成長為人智學建築師的距離有多遠?(閱讀
  • 【演講筆記二】什麼是人智學建築?(閱讀
  • 【演講筆記三】施泰納的精神研究和四元素的原型(閱讀
  • 【演講筆記四】數字 4 與 精神宇宙學(閱讀
  • 【演講筆記五】宇宙的法則——如其在上,如其在下(閱讀

學員實踐探索:

  • As above, So below:一個村級幼兒園的改造設計(閱讀

往屆參與者感言:

世間的學問真的是通的,聽Johannes講到這些內容的時候,我聯想到了很多內容,我在教學實踐中講的《萬物形塑的力量》,優律司美,漢字的音形義教學,中國傳統文化中提倡的「道法自然」,等等,各個領域之間打通之後,彷彿一切都變得簡單了。健康,教育,農業,建築,它們的「道」都是相通的啊!

在中國,有一個窘境:做建築設計的未曾深入研究教育,做教育的未曾深入研究建築。如何設計一所學校的建築,時常讓人一籌莫展。一方面,我們看到的是「千校一面」,另一方面,一些所謂的「另類」建築,常常忽略了兒童發展的需求。曾經,我們有自己的「空間母語」,如今,卻鮮有人能夠讀懂。為了讓建築設計回歸自然,回到以人為本原點;為了真正讀懂我們自己的「空間母語」,尋找真實的教育建築設計之道;Johannes老師的課程著實為我們提供了一個新的視角,提供了一個比較、研究的機會。

——穆培華,課程比較研究與實踐者,MMUN世界公民森林湖學校教學總監,TAA中國行項目發起者

我是一名喜歡古天文和古數學的設計師,於我,去年一年跟隨Johannes老師的人智學建築的課程,可以是一條通往「大人」之道的起點。夫大人者:與天地合其德,什麼是道德?老師會從人智學的角度分享對於道,對於德的感悟;與日月合其明,As above, so below,老師會清晰的推衍在宇宙演進過程中,地球與人類意識發展的詳盡圖景;與四時合其序,生命最大的奇蹟蘊藏於「種子」「時機」之中,老師會從一粒種子中折射出設計與創造的「時」與「機」,不講始終,而講終始,暗合生生不息的東方智慧源泉;與鬼神合其吉凶,陰陽不測謂之神,老師會以人智學為參考系,以物質,心魂,精神為坐標,以四種以太力量為單位,施展他的量天尺,坐地日行八萬里,巡天遙看一天河。衷心感謝老師的引領,也希望更多的人可以由此踏上「大人」之道。

——孫璐,一級註冊城市規劃師,資深景觀設計師,清華大學建築學學士及美國伊利諾伊大學景觀建築學碩士

跟隨Johannes老師學習Transformative建築已經一年了,從當初的驚艷和震撼,到後來對浩如煙海的知識體系的苦惱,最後慢慢潛移默化,讓自己浸潤在Good will、Truth、Beauty里。建築有四種,最低層次的是實用的建築,第二種是綠色建築,第三種是有機建築,最高層次的是道德轉化的建築。作為教育機構的建築和環境創設,必須追求具備道德轉化功能的終極意義。關於建築和人性發展的匹配,關於人的三元性和自然的關聯,關於幼兒園建築和環境創設如何支持兒童的身心靈成長,道阻且長,吾將上下而求索。

——蔣雲峰,浙江序哲教育科技有限公司總經理,數百家幼兒園的頂層設計和特色環境創設實踐者

Johannes對人智學的結構化解讀很特別,讓我在對人智學有系統了解的時候也學習到和建築的聯繫。最驚喜之處是Johannes的轉化建築、Sue的藝術課帶領我們進行了一次普世之美的探索、感知之旅。作為一名做社會創新教育探索者,在學習過程中時時會感到思想火花蹦射的愉悅,Johannes對植物生長周期的分析,完美詮釋了設計創新的生命周期,我也立刻運用到項目的設計之中。在理論和感知的學習結束後,我也期待進一步進入實踐學習,更希望轉化建築能在建築領域露出小荷尖尖角,推動現有建築行業面貌的提升和發展。

——陳穎,資深企業社會責任管理諮詢顧問,青年教育者賦權教練,荷蘭蒂爾堡大學組織戰略碩士

作為一個在建築及地產領域工作了二十餘載的業內人,自我2013年開始學習人智學開始就一直有一個疑問:如何將其應用在建築設計領域?建築作為至真、至善、至美的藝術,它需要我們具有清晰的理性的思考力,對事物直接的感受力和觀察,同時它又需要這一切建立在深厚的人智學理論基礎之上。在過去一年參與Johannes三個模塊的培訓其間,有許多地方給我留下了深刻的印象:他帶入課程的方式,嚴謹的表達以及使人深受啟發的自洽的人智學建築理論體系。Sue老師的藝術課用一種具像的方式讓我們感知萬事萬物背後那神聖的智慧。這使得我對建築作為藝術有了更深刻的理解:建築的形塑力是什麼?它如何對應人類發展的進程?建築在意識心時代的任務?建築的形塑過程與宇宙的發展、演進的關係?人類王國的建築的特徵以及與動物王國的關係?建築如何實現道德上的轉化?經歷這次課程彷彿經歷了一次至真、聖善、至美的洗禮,有喜悅、有激動、還有沉甸甸的收穫。我們願意通過自我的轉化,體現在轉化性的建築之上,貢獻於社會的發展。

——馮春蕾,資深高級建築師,曾獲中國人居獎、美國綠色建築卓越獎,亞洲最佳高層建築獎。北京同心源耕讀學堂發起人

溫馨提示:

  1. 請穿著便於活動的服裝和室內鞋;
  2. 學苑可有償提供食宿,標準為100元/人.天。 請自備餐具及衛浴用品;
  3. 學苑不提供一次性用品,請自備水杯及紙巾;
  4. 請提前做好工作及生活安排,準時出席,不遲到、不早退。 學習期間請勿在教室內接聽或撥打電話,手機請保持靜音或關閉狀態;
  5. 學苑生態良好,請愛護環境,勿攀折花木及驚擾動物,請自覺維護環境衛生;

交通指南:

自駕車路線:

  1. 百度地圖/高德導航,直接搜索「天府華德福森林學苑」,按照導航可直接到達;
  2. 從成都上「成自瀘高速」(約20KM)在「興隆、永興」出口下高速後左轉進入東山大道二段,繼續前行800米左右,在車行方向右邊看見水果主題牆,從旁邊「P」的停車標誌右轉上坡(下圖示意終點處),上山200米即到。
  3. 沿紅星路南延線行駛至往興隆方向出口,右轉,下坡至東山大道,沿東山大道直行,之後路程與自駕路線1相同。
  4. 自駕車可停放在學苑門口的指定地點。

公交乘車路線:

  1. 從火車北站(成都火車站)過來,出來可以坐地鐵華陽一號線,坐到終點站再打車;
  2. 從火車東站出來,坐2號線,在天府廣場換華陽1號線,到終點站,再打車;
  3. 從機場出來,打車費用大概100多塊,也可以坐機場大巴4號線到華陽客運站;
  4. 機場4號線:從T1航站到華陽客運站,間隔30分鐘發車,票價不超過20元(不支持公交卡,需要付現,需要乘坐最好備好現金)途經:T1戰、T2站、地鐵世紀城(有地鐵)、華陽客運站。首班車8:30,末班車19:30。如果是從華陽客運站坐機場4號線去雙流機場,路線往返換換順序就可以了,途經站完全相同。首班車7:30,末班車18:30。全程時間大概1小時20分鐘左右,是從華陽客運站去雙流機場時間最短的公共交通,(打車的除外)當然具體的時間要根據當時的交通情況。
  5. 另外,到了華陽客運站如果不打車,可以從華陽客運站乘坐T41/T32路至「合江六大隊」下車,再前行約800米,直至公路右邊大型水果主題牆旁(草莓樂園),順著柏油路面上坡,前行200米即到。

聯繫我們:

天府嘉元森林學苑培訓部

  • 地址:中國成都天府新區東山大道二段合江南天寺村
  • 郵箱:tianfuevent@waldorf.cn
  • 電話:18200157258
  • 微信公眾平台:tfhdf2014

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