编者注：本文是林玉珠老师多年前的分享，至今读来，依然受益。想必很多家长或者教师都已经读过，但见大陆地区流传版本多不完整，故刊发，以做推荐。 作者：林玉珠 （台中市磊川华德福实验教育机构） 说明：为确保
“我们是革命”(柏易斯) 个人是社会转化的核子（3）
编者注：本文来自台湾人智学研讨会之“问心台湾”专题（网站），为便于阅读，对人名和标点做了调整。本演讲内容较长，我们分三部分发布（本文是最后一篇），感谢Ulrich老师，感谢所有参与本文翻译、记录、整理
“我们是革命”(柏易斯) 个人是社会转化的核子（2）
编者注：本文来自台湾人智学研讨会之“问心台湾”专题（网站），为便于阅读，对人名和标点做了调整。本演讲内容较长，我们分三部分发布，感谢Ulrich老师，感谢所有参与本文翻译、记录、整理的诸位老师。 “我
“我们是革命”(柏易斯) 个人是社会转化的核子（1）
编者注：本文来自台湾人智学研讨会之“问心台湾”专题（网站），为便于阅读，对人名和标点做了调整。本演讲内容较长，我们分三部分发布，感谢Ulrich老师，感谢所有参与本文翻译、记录、整理的诸位老师。 亲爱
你给了孩子最适合的幼儿生活吗？
“这以后我明白了一个道理：再好的东西也要在适合的时间给孩子。” 有个妈妈说她的朋友约她带孩子去看晚上的马戏表演，她婉拒了。于是她的朋友带着自己不到4岁的孩子去看了马戏表演，还拍了好多五光十色的舞台照片