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第五届普世之美“转化性艺术与建筑”初阶课程第二期开始报名啦

为了更好地理解美的本质、物质与灵性的转化过程,我们还要学习鲁道夫·施泰纳关于宏观宇宙演进的灵性图景,以及根据“As Above, So Below”的法则,这个宇宙图景如何与我们的日常生活、工作、艺术、建筑、以及整个人生相关联。由此我们在第二模块建立起关于人类和宇宙图景的人智学基础。

图文投递:普世之美 TAA-中国(公众号

第五届普世之美转化性艺术与建筑初阶课程
2022年10月第二模块:“四以太与普世之美”开始报名啦

未来的艺术和建筑将
“把灵性的浆液注入到人们的心魂之中并教会人们如何去爱。”
——鲁道夫·施泰纳

若“美”只存在于观者的眼中,那么何为“普世之美”?

那些伟大的艺术作品超越了流行、时尚、风格、和意识形态,经历了时间的检验。每一次望向它们,我们都仿佛经历了精神的洗礼。

这其中有何秘密

对于那些尚未有机会经历时间检验的新创作,我们如何识别出它们的美?更重要的是, 如何创造美?

如今这个时代,永恒之美难觅。我们的城市从苍白黯淡的实用主义工业中心,到绚丽浮华的商业中心和旅游景点,都在忙着夺人眼球,永远在尝试用全新的手段去炫耀、诱惑、让人沉迷,而不是给予生命以支持和提升

若我们将关于“美”的讨论从人类的创造转向自然界,就少有争议了。大部分自然界的形”似乎都有其各自的意义、生命力和美,而且是永恒的、无需争辩的。

为什么?

答案取决于我们的世界观。如果我们将自然视为心魂和灵性世界于外在的一个显化,那么自然的永恒之美最终就可以追溯到那个世界。

而这就关联到四种以太。如果说四以太是四位伟大的艺术家,把来自我们感官不可见的更高世界存有的创造表达了出来,那么四元素则提供了所需的能量、颜料、泥土和大地。作为大自然的万能艺术家,四以太从上界获得灵感,并用它们各自独特的方式舞蹈、歌唱、绘画、雕塑…… 所以大自然的创造总是持续地给予我们灵感和提升。

但是,为什么单纯地复制自然却不能给我们留下同样深刻的印象和启迪呢?因为我们处于不同的灵性道路上。

与人类不同,自然没有道德的维度,不能用道德标准来评判。而作为人类,我们有道德、可以做出选择。(这里的“道德”不应与“道德主义/教条主义”混淆。后者附带规则规范,而前者是普遍真理和价值的表达,是“真善美”的理想。)这并不意味着我们不能向大自然学习。四以太就像熟知自然“形之语言”(即生命的语言)的能工巧匠。如果作为艺术家,我们希望自己的创作像大自然的各种“形”一样充满生命力、富有意义、具有普世之美,我们就需好好学习阅读并使用她的语言。但,虽然语言可能相同,但我们人类的创作目的与自然不同,这就是为什么复制自然可以是一种提高艺术技巧的有效练习,但却不会因此就让我们创造出具有转化性的艺术

那么要如何才能创造出具有转化性的、普世之美的艺术与建筑呢?

第二模块:形之语言.I – 自然

四以太与普世之美
大自然如何教会我们形之语言?

在这个基础模块中,我们会介绍“普世之美”和“具有道德转化作用的建筑”,并认识四元素、四以太和四种物质力量之间的对立极性,以及自然界的“形”是如何从这种极性的张力中产生的。自然界的“形”都有目的、有意义、有美。从艺术和建筑的角度,我们可以从中学到什么?

为了更好地理解美的本质、物质与灵性的转化过程,我们还要学习鲁道夫·施泰纳关于宏观宇宙演进的灵性图景,以及根据“As Above, So Below”的法则,这个宇宙图景如何与我们的日常生活、工作、艺术、建筑、以及整个人生相关联。由此我们在第二模块建立起关于人类和宇宙图景的人智学基础。我们将会学习和讨论以下问题:

  1. 原型是什么?四元素背后的原型特征;
  2. 四元素与人类的灵性本质如何关联?
  3. 人类如何融入宇宙的灵性本质?
  4. 哪里可以看到“As Above, So Below”的法则?
  5. 四种以太是什么?
  6. 如何从自然和人类自身认识四以太?
  7. 元素、以太、物质力量之间有何关系?
  8. 什么是“转化的结构”?如何提升到“普世之美的建筑”?

欢迎来到Johannes Sue 老师的普世之美 · 转化性艺术与建筑系列课程

课程宗旨

以人类和宇宙的精神图景为基础,来研究、发展、构建一套人智学背景下独特的转化性艺术与建筑理论,并在实践中加以推广和应用。由此而产生出来的建筑与艺术创作方法被称作“生物形塑方法论”。2009年以来致力于发展普世之美、转化性艺术与建筑、生物形塑方法论的研讨会已在澳大利亚、瑞士(多纳赫)歌德馆、马来西亚、中国和阿根廷陆续成功举办。普世之美 · 转化性艺术与建筑(Transformative Art & Architecture, 简称 TAA)初阶和高阶系列模块课程讲授一种基于人智学的理论和方法论,探讨如何将精神冲动注入艺术与建筑的“形”之中,有目标、有步骤地创造具有普世之美的转化性艺术和建筑。

课程主要解决两个问题:

  • 形之语言:如何创作出能够体现崇高原则的“形“?
  • 创造过程:精神是如何入驻到我们的创作之中的?

第五届TAA初阶课程规划

形之语言.I 自然:四以太与普世之美 / 课表

注:每一期课程 56 小时;课表仅供参考,每日主题以导师讲授为准,有可能根据学员进度有所调整;

 

【  每日课程节奏  】

  • 8:30-10:00     主课
  • 10:00-10:30    课间休息
  • 10:30-12:00    主课 & 小组讨论
  • 12:00-14:00    午餐 & 午休
  • 14:00-15:30    艺术赏析
  • 15:30-16:00    课间休息
  • 16:00-17:30    绘画、泥塑

每天整整6个小时,一共56小时干货满满的课程,等你来学习。

【  学 费  】

  • 4500元
  • 早鸟价(8月1日前交费):4300元
  • 老学员同一模块复训:1500元

为鼓励学员主动学习,特设全勤奖。全勤出席Zoom实时课程,并按时完成艺术作业的学员,课程结束将获得400元奖励。

【  人 数  】

  • 20人开班,30人满员

【 授 课 方 式 】

  • Zoom 云会议直播&视频回放复习(课程结束后12个月有效

【 报 名 咨 询 】

  • 添加下面微信TAA课程助手(请备注“建筑初阶”)

初阶结业证书要求

  1. 参加初阶课程的所有四个模块;因故缺席某一模块的可在下一届补上;
  2. 四个模块的总出席课时>85%,且单一模块出席课时>75%;
  3. 每模块的艺术作业完成>75%;
  4. 每模块56小时,初阶四模块共224小时。
  5. 课时有效期5年。
  6. 若课时不足,每一届第四模块结束后颁发出席证明。

【 退款政策 】

  1. 9月1日前申请退费,扣除已交学费的10%;9月1日后不再接受退费申请,可自行转让名额;
  2. 主办方因故取消课程,将全额退款;

聆听高水准的导师授课
在致广大于宇宙演化
极精微于以太无形的
奇妙旅程里畅游体验
携手志同道合的伙伴一起
踏上兼顾
思考-情感-意志
的深入转化之旅

注:文中照片为2019年第三届TAA线下课程的课堂实验

导师介绍

Johannes Schuster

Johannes Schuster 七十年代开始学习人智学,并于1986年创办了澳洲墨尔本 Little Yarra Steiner School,学校的校园及其建筑多次被国际知名杂志报道。作为学校的创办人、主班老师、行政管理、建筑咨询师和项目管理者,Johannes在初创期为学校的内在和外在“塑形”的岁月中,发展并形成了自己的思想、理论、方法,并成为他如今授课的基础,这种方法被称为“转化性艺术与建筑之生物形塑方法论”。

退休后,Johannes 致力于推广人智学艺术与建筑的理论和方法论;从2011年开始,Johannes“普世之美的艺术与建筑”讲座和研讨班在世界许多国家都受到广泛好评(包括澳大利亚、欧洲、南美、马来西亚、中国等)。

2016年2月,穆培华老师一行人参观访问学校,并与这些建筑的设计参与和项目管理者Johannes会谈。穆老师深感这些建筑背后的理念、建筑与人的意识之间的对应关系、一套可讲授的方法论之难得,遂邀请Johannes到中国讲授

从2016年至今,“普世之美的艺术与建筑”系列专业课程在郑州、成都、北京持续开展。上百位持续学习的学员们遍布大江南北,还有来自新加坡和台湾的朋友。他们中有清华、川大的建筑系讲师、学生,也有华德福学校的创办人、老师、家长,有专业建筑师、室内设计师、景观设计师、著名花卉设计师,也有艺术教育工作者,还有致力于身心灵成长的素人你我TA

Sue Schuster

资深艺术教育工作者

经验丰富的艺术教师,大学 Fine Art 专业毕业,在澳大利亚、新加坡的公立学校和华德福学校工作多年,对主流教育和华德福教育、从小学至高中均有广泛经验;也曾是1-8年级主班老师。曾参与澳大利亚施泰纳课程大纲(Australian Steiner Curriculum Framework,ASCF)的编写工作,主要代表澳大利亚施泰纳教育学院(Steiner Education Australia, SEA)负责中小学1-12年级的艺术教学大纲的部分,并且这份大纲得到了澳大利亚政府(ACARA)的承认。

Sue 在视觉艺术教育方面35年的专业背景涵盖:平面设计、K-12艺术教学、教师培训、全国性艺术教学大纲编写、澳洲本地以及国际工作坊。她的专业主题包括艺术、美与创造、想象力、理解儿童绘画的发展、普世之美的“形”、色彩、以及通过艺术史和建筑史了解人类意识的发展。她与 Johannes 在本课程中分工合作、紧扣主题,将丰富的理论内容与体验性的艺术实践(泥塑、绘画、植物观察和艺术赏析)有效地结合。

普世之美 · 转化性艺术与建筑系列专业课程中,很多经验丰富的建筑师、设计师、美术专业毕业生,在听了 Sue 的建筑史、艺术史讲解和赏析、亲身感受了 Sue 的绘画和泥塑指导后,纷纷感叹:我终于重新爱上艺术了

学员分享及回顾

  • 2022年4月.五届一期.学员感言阅读
  • TAA 第四届初阶结业学员回顾与感言阅读
  • 好课程 会说话 | 2021年 TAA 课程回顾(阅读
  • 好课程 会说话 | 2020回顾(阅读
  • 好课程 会说话 III(2019.12-2020.01 学员感言)(阅读
  • 2020年第四届第一期学员感言阅读
  • 2019年第三届学员感言阅读
  • 2019年第三届第二期学员感言阅读
  • 2019年第三届第一期学员感言阅读
  • 2017、18年第一、二届学员感言阅读

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