上个礼拜我们进入了矿物课程的学习。从可见的地景与人之间的关系作为开场，带着孩子从各自旅行的经验中分析与讨论。
编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为六年级带班笔记，本篇配图为编者所加。专题阅读请点击索引页
亲爱的伙伴您好：
上个礼拜我们进入了矿物课程的学习。从可见的地景与人之间的关系作为开场，带着孩子从各自旅行的经验中分析与讨论，我们发现了在台湾往南边是炎热的，往北边是较冷的。这样的法则其实只符合地球生态的一半，对孩子来说，他们理知上知道地球是圆的，而教室这个月的月历也好好是一个地球仪的照片。所以我在黑板上画了圆形，搭配着我旅游的经验，跟他们说明赤道地区的景致。而孩子们也都知道北极有北极熊，南极有企鹅，甚至很多孩子补充还有北回归线。有些知识我们会在未来的天文主课程再做详细的解释，例如：要孩子理解澳洲的六月与十二月与台湾的气候相反，对他们来说的确是会疑惑的。但孩子可以在推论上理解的是，靠近两极的地方会比较冷，靠近赤道的地方会比较热。
在地景之上，台湾有的秀丽的山系，我们探讨着山的古老，还有山的变与不变。当我们想像着，山在人类文明演进的过程中，超越人类个体百年的短暂生命而俯瞰历史的洪流时，如果山能记忆，便是世上最博学多闻的存在。这时孩子回馈说，难怪孙悟空遇到事情都要问土地公和山神。但其实山的确有许多的记忆，藏在草地下，藏在树林间，所以我们就一起探索地上与地下的岩石。
对孩子来说，什么是他们最熟悉的石头呢?其实是他们脚底下踩过的花岗岩或大理石地砖。还记得我们在五年级的时候，有同学带来高倍率的放大镜，看着花岗岩地砖，惊奇的欣赏着花岗岩细致的色彩与缤纷。那时我们没有介绍花岗岩的成分，但这次我们就有介绍花岗岩的主要成分是石英、云母与长石。虽然现在在新校区学习，没有花岗岩地砖，但是我跟孩子说，下课时去找找看哪里有花岗岩，孩子倒是很快地发现了，在我们教室的门槛、一楼的墙壁下面、还有电梯附近…等。而对矿石有兴趣的孩子，迫不急待地想知道更多关于水晶、宝石的知识呢!
接下来我也为孩子介绍了火山，有些大火山的特色就是单独一座，例如：龟山岛与富士山。而台湾岛上也有大屯火山与基隆火山群。在阳明山的硫磺谷可以闻到硫磺的味道，也是同学们印象深刻的记忆。火山的剧烈运动，与散发出的刺鼻味道，其实很像一个脾气不好的人，让人不想靠近，而呈现出孤独的姿态。但是一般的山却都是在山脉的系列之中，因为稳定反而好像有许多好朋友。这样的比喻，对于正在适应新身体的前青春期孩子，在面对的强烈的情绪时，可以帮助他们提高自己的觉知意识，别让自己变成火山了!
每天都有回顾的时间，上课的时候我会边讲边在黑版画图示意，现在孩子在回顾的时候，他们也会要求要使用黑板边讲边画图。我很喜欢看着他们表达的样子，除了清楚的说明，一边画图一边看着台下的反应，更是一种视觉与情感的交流!
祝 喜乐平安
明佑
