新西兰的资深华德福老师Peter Patterson说道：“华德福的教学大纲存在了80多年，快90年了。规则越来越多，这是一种悲哀。”
撰文：2015年3月22日 博客：网址
年初八我依依不舍地告别了年迈的父母，提前4天返回学校。一是需要时间收拾自己的房间和教室，二是需要备课和开会。
3月2日开学第一天，我想象中，放假那么多天，孩子们一定会比较躁动。让我感到意外的是，他们没有出现我预想中的情况，一切都很顺利。我按照往常的流程，先诵读再分享、安静、晨颂、武术、笛子，最后是让他们画画春节的印象。
威武的门神
3月5日是元宵节，中国的传统是过完元宵节才算春节结束。1月31日放寒假前，我觉得离春节时间还早，就没有带入有关春节的内容。开学后还有4天的春节，正好可以弥补一下和春节相关的内容。结合元宵节点灯和舞龙的习俗，我把去年讲过的满族故事《冰灯的传说》、《元宵节舞龙的传说》又口述了一遍。我还重讲了门神、窗花能避鬼的来历。
“沧海之中，有度朔之山，上有大桃木，其屈蟠三千里，其枝间东北曰鬼门，万鬼所出入也。上有二神人，一曰神荼，二曰郁垒。主阅领万鬼。恶害之鬼，执以苇索，而以食虎。于是黄帝乃作礼，以时驱之，立大桃人，门户画神荼、郁垒虎，悬苇索以作取！”天下的鬼都畏惧神荼、郁垒，民间画出他们的模样，贴在门上，认为这样做同样可以镇邪去恶。贴门神的桃木板就被叫做‘桃符’。
我们开学读的第一首千家诗：
元日 王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
我有好几套汉声出版的大幅门神，上面的门神对于孩子们来说太难画了，我就临摹了汉画像里的古老门神：神荼和郁垒。
以下是孩子们画的：
最不可思议的是一位男孩，画门神的时候，他总是下座位，这里转转，那里看看。我几次提醒他去画画，他还是坐不下来。估计再有十分钟就要下课了，我说：“你上课不画，那就午餐后留下画吧。”等到下课时，我才发现他想画的是汉声出版的门神：
这天，他不停的画，直到完成。所有的孩子都赞叹不已，我也是。我把汉声出版的大幅门神送给了他。第二天班上有的孩子受到启发和激励，也开始跃跃欲试临摹门神。
这是另外一个孩子临摹的门神：
没有老师教过我们班的孩子临摹，他们能画出来实在令我惊叹。身为教师，如果能够把孩子的天赋潜能发挥出来，我就深感欣慰了。孩子们画得比我好多了。孩子之间的互相观摩、激励也是学习的重要部分。
万紫千红总是春
春节在父母身边，我去了附近的公园，正好梅花盛开，好多年我没有在初春时节看到满树的梅花。我想如果孩子们能够看到春天的花那该有多好啊！中国的古诗里，描述春天的景色，时常会提到花。
带孩子们去看花的提议，得到家长们的支持。2位家长亲自去踩点。最后确定3月10日周二去华南植物园春游，园里有牡丹展，3月10日是最后一天。
