我用治疗故事，也可以说是教学故事治愈孩子们之间的裂痕，提高自信心，让大家非对抗性地关注行为问题和有问题的选择。
编者注：本文是作者在连载长篇故事《神秘的小王子》的前序中特别推荐的一篇文章，我们已经开始本故事的连载，我们也在招募翻译志愿者加入，详情可移步专题页查看。
翻译：韩萌萌
作者：Kim Allsup
打着手电筒在垃圾桶里一件件翻找，寻找那条丢失的腿，我意识到一个可怜的、正在哭泣的孩子可以让父母几乎做出任何事。我女儿诺拉的小塑像断了一条腿，那个塑像是一个大哥哥从异国他乡背回来送给小妹妹的玩具警察，小妹妹现在伤心欲绝，因为塑像掉在了地上，断了，它的腿找不到了，哪里都找不到了。
然后，我在翻垃圾桶的时候想起了一件事。现在的独脚娃娃引发了一段回忆，那是乔的样子，他是我小时候芭蕾舞老师的丈夫，拄着拐杖，裤腿卷得整整齐齐，松松垮垮地垂在他上战场前膝盖和小腿的地方。
作为一个家长，我的情绪急救包包括拥抱、亲吻、倾听、转移注意力、在森林里散步，显然，还有在垃圾桶里翻找。还有一个我知道但从未尝试过的东西就是治疗故事。我以前是华德福学校的一名家长，从那里的老师那里了解到，故事的力量可以帮助孩子们在充满挑战的时候找到方向。
于是我不再寻找那条丢失的腿，把诺拉拉到沙发上，一边说话一边编了一个治疗故事。我用我的芭蕾舞老师珍妮特和她的丈夫作为灵感，很快创作了一个虚拟故事，我希望，通过一个故事，我能让诺拉不只是接受残疾的小玩具，还能珍惜他现在的样子。
在我的故事里，一个男人，乔，从战场上回来，没有了一条腿，他很伤心，因为他再也不能轻松地走路或跑步了。然后乔去剧院看望他的老朋友，珍妮特，她是一位舞者。他被她的优雅迷住了，想象着自己与她一起在每一次旋转中飞跃，牵着她的手在舞台上滑行。
他开始几乎每天都来看演出，去后台拜访她。他们相爱了，然后结婚了。珍妮特变成了一位芭蕾舞老师，从此他们过上了幸福的生活。
我在故事里加入了令人信服的细节，当我讲述的时候，诺拉停止了哭泣，开始聆听。我希望她能看到，心灵的完整超越了身体的完整。我学习到，在故事中展示这一点，远比简单地把它作为一个原则来陈述要有效得多。
在故事的结尾，我捡起了小塑像，意识到他会在诺拉的首饰盒里有一个完美的家，那个首饰盒上有一个正在旋转的芭蕾舞女孩。她很喜欢这个主意，于是她把乔小心翼翼地放在了盒子里。那条腿再也找不到了，因为这个治疗故事，却再也没有丢失。
这是我第一次讲治疗故事，但不是最后一次。这样的故事变成了我作为父母，然后是老师以及祖父母的情绪急救包的一部分。我用治疗故事，也可以说是教学故事治愈孩子们之间的裂痕，提高自信心，让大家非对抗性地关注行为问题和有问题的选择。无论是在课堂上，还是在家里，我通常会讲一些关于同一个人物的故事，在这个故事中，某人可以很容易地摆脱一个坏习惯，找到勇气或者变得更有帮助。有时我使用包含我所需信息的童话或寓言故事，但大多数时候，我会创造一个适合当时情况的特别的故事。
你想在你的情绪工具包里加上治疗故事吗？这里有几条建议：
- 开始讲故事，不用做介绍。
- 避免提及你为什么要讲这个故事。
- 必要的时候，要有勇气在讲这个故事的时候编故事。
- 避免指出故事里的寓意。
- 尽可能提前计划故事。
- 创造一个持续的故事，你可以在它里面加入治疗主题。
- 讲故事的最佳时机之一是开车的时候。
- 使用来自你童年的真实故事和文学作品中的经典故事，如果它们符合你的情况的话。
- 强调积极的一面。一个关于某人转变成一个更有爱心、更乐于助人、更体贴、更勇敢的人的故事，要比一个因为他们的错误而导致失败的故事更有效。包括对洞察力和转变的强大时刻的关注。
- 每天给你的孩子读书，经常讲故事。如果他们听惯了故事，这些特别的治疗故事对你来说会很轻松，对孩子来说也很自然。
