傾聽，並不僅僅只是聽到對方所說出的話語，而是聽到話語背後所呈現出來的世界，一個沒有對錯，由對方所勾畫出來的世界。 作者：李宜蓉 出處：《琉璃光養生世界》2013年8月 配圖：pinterest 有
與孩子一同成長——《學校是一段旅程》閱讀手記
在許多成年人的記憶中，兒時最初的學校生活是與緊張、膽怯聯繫在一起的。剛剛發矇的兒童要端坐在教室里，跟著老師學習複雜的字母、數字和文字，不能有任何出格的舉動。而活潑好動、對事物充滿好奇和幻想的孩子，經常
華德福教育師資培訓心得（第四篇）
如果看不到自己的獨特性，那就看不到孩子的獨特性，而這獨特性並非遺傳而來的。 作者：蔡明縈老師（台灣） 配圖：pinterest 第四篇：成長與回饋 三個星期很快的過去了，除了在課程中學習到的內容之外，
劉麗霞：在教育中找到自己（上篇）
帶著那個愛，去找令你有所觸動的故事，對孩子講，孩子就會很容易進腦。 出處：馬來西亞《中國報》 2013年8月 報道：楊潔思 配圖：pinterest 中國成都的劉麗霞老師，原本在大學教書，結果卻放棄
【新版】親師約法十章
「以下的這篇文章是我在2001年，在成立磊川小學之前寫的一篇有關幼兒教養的方法。它原來放在娃的福（編者註：林玉珠老師首創園所之初將Waldorf譯為娃得福教育）的電子報里，後來經過流傳，現在，您只要在