倾听，并不仅仅只是听到对方所说出的话语，而是听到话语背后所呈现出来的世界，一个没有对错，由对方所勾画出来的世界。 作者：李宜蓉 出处：《琉璃光养生世界》2013年8月 配图：pinterest 有
与孩子一同成长——《学校是一段旅程》阅读手记
在许多成年人的记忆中，儿时最初的学校生活是与紧张、胆怯联系在一起的。刚刚发蒙的儿童要端坐在教室里，跟着老师学习复杂的字母、数字和文字，不能有任何出格的举动。而活泼好动、对事物充满好奇和幻想的孩子，经常
华德福教育师资培训心得（第四篇）
如果看不到自己的独特性，那就看不到孩子的独特性，而这独特性并非遗传而来的。 作者：蔡明萦老师（台湾） 配图：pinterest 第四篇：成长与回馈 三个星期很快的过去了，除了在课程中学习到的内容之外，
刘丽霞：在教育中找到自己（上篇）
带着那个爱，去找令你有所触动的故事，对孩子讲，孩子就会很容易进脑。 出处：马来西亚《中国报》 2013年8月 报道：杨洁思 配图：pinterest 中国成都的刘丽霞老师，原本在大学教书，结果却放弃
【新版】亲师约法十章
“以下的这篇文章是我在2001年，在成立磊川小学之前写的一篇有关幼儿教养的方法。它原来放在娃的福（编者注：林玉珠老师首创园所之初将Waldorf译为娃得福教育）的电子报里，后来经过流传，现在，您只要在