從小在團體共學，同伴的影響，淺移默化增進孩子的體力與耐力，是父母給孩子，到了老都能收藏的珍貴寶藏，就現階段而言，孩子動的夠多，才能靜的下來。 編者註：非常感謝來自台北的一位媽媽，蔡小育的悉心分享和欣然
《一年級的小鹿子》004：媽媽，我們禱告吧
若沒有成年人的打擾，你會發現，在孩子的心中並沒有教派的分辯，上帝，天使，佛，土地爺爺還是阿拉、真主都是一體的。孩子天然和這愛、善的力量在一起。 撰文：2014年11月18日 首發：玄鳥書屋（微信公號）
《一年級的小鹿子》003：足夠的空閑對孩子意味著什麼
足夠的空閑並非放任自流，而是對天性的尊重。在這個被尊重之下，內在的學習興趣，創造力，會自然生成，而這將會是未來孩子踏上自由之旅的生命底色。 撰文：2015年1月5日 首發：玄鳥書屋（微信公號） 元旦節
致所有罕病兒的父母
孩子選擇你，你也選擇孩子：你們互相選擇。你們也許會相互牽絆，但並不需要相互負責。沒有任何人(即使親如父母、伴侶、子女)需要為不是自己的人負責。當 你為別人負責，你就剝奪了別人可以成為自己的權利： 你讓
《二年級的小鹿子》005：每項工作都是一顆五角星
願每一項工作都是一顆五角星，磨亮孩子們本自具足的內在智慧之光。 撰文：2015年9月30日 首發：玄鳥書屋（微信公號） 明天就是國慶節假期。下午去教室門口接小鹿子。家長們正在領假期作業單，孩子們陸續走