童謠，千百年來承載著一方土地上的音韻、山水、樹木、村莊、房屋、動物、器物、天氣、食物、人的心情……那時的孩子們，從童謠中得到的是一方土地上的文化，這文化融進了他們的身體里、血液里，成為他們心靈「根基」的一部分。
「窗外是誰呀?
張果老呵。
你怎麼不進來呢?
怕狗子咬呵。
我給你打著吧?
那感自好呵。
你拿的什麼呀?
乾乾棗呵。
你怎麼不吃呢?
沒有牙咬呵。
給你點水泡泡吧?
那感自好呵。
你背的什麼呀?
背的破棉襖呵。
你怎麼不穿呢?
怕虱子咬呵。
我給你捉捉吧?
那感自好呵。」
「這是什麼曲？」
「哪知是啥曲，拍孩子睡覺，幾輩子人都那般地唱呢！」
童謠，很久遠以前就已經存在了，孩子一出生就伴隨其左右了。在非常長的歷史時期里，孩子的基礎教育都是從童謠、兒歌開始的，但到近代，逐漸消亡。民俗學家山曼老先生三十多年前說：「從整體上說，古老童謠的傳播者也只剩下最後一代，再過二十年，我們將很難找到仍然懷著樸實感情吟唱『成套』童謠的民間歌手了。」如今，三十多年過去了，目前的情況正如老先生說的一樣。
然而，就這樣了嗎？
我們現在也能看到很多童謠，但是，是被「文字化」了的童謠，童謠真正的生命活力還在遠處。那童謠的生命活力是什麼樣的？
童謠，千百年來承載著一方土地上的音韻、山水、樹木、村莊、房屋、動物、器物、天氣、食物、人的心情……那時的孩子們，從童謠中得到的是一方土地上的文化，這文化融進了他們的身體里、血液里，成為他們心靈「根基」的一部分。那麼，如今的孩子呢？我們當今時代的孩子就不需要鮮活飽滿的童謠了嗎？
全球化的時代，我們需要有自身文化的根基才能在多元文化中尋得平衡，古老的童謠是我們文化的一部分，是兒童最喜歡的一種形式。
日本言說藝術治療教育者川手鷹彥老師強調，方言童謠對於幼兒來說是非常重要的，尤其是本地的方言童謠。方言童謠「有非常活潑的生命力，這讓人非常健康，讓孩子非常健康」。
另外，童謠也是治療教育的重要方式之一。
本次活動，我們將會就以上問題與大家展開交流。
活動內容：原生態童謠、民間童謠的教育意義、音頻童謠項目介紹、春節童謠故事集展示、籌款義賣
活動時間：2015年1月24日（周六）上午10:30—12:30
活動地點：奇遇花園咖啡館（西直門北展北街華遠企業中心D座一層，中影股份公司樓下，凱德茂向西兩百米）
限制人數：50人 （成人活動）活動免費，店內消費AA
報名方式：發送「姓名+童謠活動」到15611616072
