幼儿园以善、美、真之教育精神引领，以华德福教育理念为指导，顺应大自然赋予孩子的天性及生长规律，给予孩子美好、温暖、有秩序的教育环境。
图文提供：北京中关村华德福学校（博客）
早上好！亲爱的太阳！早上好 ！亲爱的大地 ！
早上好！亲爱的小鸟！我们大家早上好 ！
每天早上，中关村华德福幼儿园的孩子们在《早上好！》的歌声中开始了美好的一天，他们和老师一起唱歌，听老师讲故事，和老师一起捏蜂蜡、画画、做点心，在院子里自由玩耍，孩子们所玩的玩具都是老师用天然的材料亲手制作，室内玩具有娃娃、木块、丝绸等，室外玩具有秋千、木桩、木屋、沙池等，其目的是以大自然的恩赐，滋养孩子的感官、发展孩子的身体。
幼儿园以善、美、真之教育精神引领，以华德福教育理念为指导，顺应大自然赋予孩子的天性及生长规律，给予孩子美好、温暖、有秩序的教育环境。华德福教育认为0-7 岁这段时期，孩子的生命力着重于身体的发展，需要运动四肢促进器官的发育成长。幼儿通过感官来认识自身和周围的世界，并富于想象力和模仿能力，意志力等待被激发。
一、中关村华德福幼儿园课程设计原则
1. 规律及节奏：
人的发展与大自然、宇宙的运转规律息息相关，通过有规律、重复的活动使幼儿身心健康快乐。
2.用感官认识周围的世界：
这个阶段的孩子不是用头脑学习，而是通过感官产生对事物的接触来认识世界。
3.自由游戏：
游戏是孩子的生命，游戏的经验是孩子未来智力发展的基础，对孩子的身、心、灵平衡具有重要的影响。
4.艺术活动：
孩子的想象力有利智力的发展，艺术活动给予孩子发挥想象力的机会，孩子需要体验艺术，并用艺术的方式表达自己。
5.模仿：
0-7岁的孩子主要通过模仿学习，周围大人的言谈举止、想法及态度都是孩子模仿的对象，幼儿教师的工作态度及行为也是教育的核心部分。
6.结合当地特色：
华德福教育分布全球，他们可以依照所处国家及地区的特色设计课程，所以每一所华德福幼儿园的课程和作息安排都有着自己独特性。
二．中关村华德福幼儿园教学实践：
1.环境布置：
华德福幼儿园里使用的玩具和用具的最大特色是简单朴实、取材于大自然，如木头、石头、丝绸、羊毛和棉布等等。没有塑料玩具，而且大部分的玩具由老师、家长及幼儿一起制作。在教室布置上，充分考虑美观、朴实自然和温暖。墙壁多以淡粉红为基调，给予幼儿足够的温暖感。
2.教学方式：
幼儿是通过模仿来学习的，所以老师的教学方式必须是“身教”，老师随时注意自己的言谈、行为、态度与情绪反应，给予幼儿正确的榜样去模仿。
3.教学活动：
华德福幼儿园的课程安排是依据大自然的韵律，自由活动（呼气）、团体活动（吸气）交替进行，遵循大自然里的动静交替原理。同样的艺术活动在每周的同一天进行，孩子通过每周的重复课程感受到规律性与节奏性，正如日夜及四季的循环往复。华德福幼儿园课程会因季节的变换而做相应的调整。
4.艺术活动：
艺术教育在华德福教育内容中占有重要地位。幼儿园提供有关艺术的课程包括晨圈、乐器（一种只有五个音的小竖琴）、绘画（以三原色的水彩在湿润的图画纸上作画）、蜡块画和塑形（使用蜂蜡）等。
5.故事与偶戏：
童话的幻想世界可以培养幼儿的想象力，华德福教师是用口述或偶戏的方式讲故事，而不是看着书念故事，教师会根据孩子的年龄、班级状况选择适合孩子的故事，通常选自世界古典童话、古代民间传或由教师自编故事。这些故事让幼儿感受到与民族及祖辈间的关联，带有重复的情节和美好的图景以及完美的结局，用以滋养孩子的感官和心灵。
6.食育：
食育是幼儿教育的重要组成部分，饮食习惯将影响一生健康。我们非常重视幼儿的营养摄入，选取天然、有机、健康的食材，饱含爱心的烹饪，并为幼儿营造安静、舒适的用餐环境，培养幼儿对制作食物的人及食物本身的尊敬、感恩之心。
三、班级设置：
一个全日制班，面向4-6岁的学龄前儿童，招收12名学生。
四、作息时间：
- 入园时间为8:30-9：00
- 闭园时间为4:00-4：30
五、报名流程：
- 提交报名申请表到waldorfbj@163.com；
- 预约时间与主班老师面谈；
- 9月正式入园，试园期为一个月。
六、主班老师介绍：
周小英老师1981年出生。2011年底接触了华德福，很喜欢，觉得很契合自己内心的想法，便把孩子送去了华德福幼儿园，自己也参加了华德福幼师培训（已经完成WECC组织的幼师培训中的五期），从幼儿园生活老师一直做到主班老师。对华德福幼儿园的节奏安排，主题活动带领，家长工作都非常熟悉，是一个最能接纳孩子的老师。
