编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为一年级带班笔记，配图为课堂图像。专题阅读请点击索引页
亲爱的家长您好：
冬学季开学的第四周，我们继续语文课程，这一周我们讲了格林童话——六只天鹅，和印度童话——棕那罗王子。讲格林童话的时候，有好几位孩子的表情很兴奋，但却又能抑制住情绪专心聆听。我知道他们是因为听过这故事，所以心里涌起了一种”我知道这故事”的兴奋感受。格林童话有许多人生的智慧隐藏在其中，圆满的结局引领着孩子要时时怀抱着希望，也相信良善的心能召唤协助者来到身边。更重要的是孩子在故事中将学习到心必须经过磨练而变得坚毅。
每次要进行故事拼图的活动时，孩子还是常常会提出错误的记忆，老师会正向的引导孩子，跟大家说每个孩子都还在练习说话，有时候会用错词，例如角色人物说错，这种事也会发生在老师身上。但是我们要练习去听到同学心里面正确的想法，不要卡在那个错误的字词上。孩子们越来越能接受要一起把事情完成，而不是把焦点放在去怪罪其他人，希望他们那一颗属于整体的心，能在这些活动中继续维持合一的态度。
愿意上去独自说故事给大家听的孩子，老师都觉得真是非常的有勇气的，当然不是每个孩子都能够一次从头到尾说完，但是我也培养孩子在忘记时，可以邀请下面的同学协助，练习在遇到困难时，在同学的支持之下可以安心的面对与解决问题，目前大家的表现都非常好，不管是说故事的孩子，还是聆听的孩子，都是彼此尊重的。
每周都有一些时间是在练习沙包游戏或是跳绳……等帮助手眼协调及韵律感的活动。在时间的累积之下，孩子也越来越灵活了，我也试着带他们进入难度更高的练习。看着孩子在团体之间彼此砥砺，也越来越有信心，真的是非常高兴呢！
天气变得越来越寒冷，最近迟到的情况变严重了，希望爸爸妈妈可以在八点半之前让孩子来到学校，这也是让孩子学习对自己负责喔！
祝 喜乐平安 假日愉快
明佑
