专栏

教育之树与生命之华——成都华德福学校的十年

施泰纳总是一二再,再而三地讲教师“你是谁”最为重要。因为教师是直接作用到孩子的外在因素。你的所有存在都或多或少地影响到孩子。

撰文:2014年2月13日于美国萨戈拉门托施泰纳学院

我爱把教育比作一颗树,不仅仅有雅斯贝尔斯所谓教育本质的“一棵树摇动另一棵树”,更有树本身的生命历程和生命叙事。树是多么渴望地伸向阳光和天空,又是多么坚韧地植入大地和岩层。春夏秋冬的轮转,从一颗小小的种子到枝繁叶茂,有回覆,更有前进。我想到树,也感到用它比附我们的成都华德福学校,颇为贴切。学校的成长就是树的成长。

今年是2014年,华德福教育在中国大陆有了十年的历程。成都,2004年,8个孩子开始——1个混合班,3个小学生,1个幼儿班,5个幼儿生;2014年,320个孩子——1-8年级班,200个小学生,8个幼儿班,120幼儿生。2004年,3亩地(1亩为666平米),5、6个老师,老师无收入,全年收入20多万人民币;2014年,50多位老师,老师正常收入,全年收入上千万。现在有10多位校工,2004年只有一个厨师和一个保安,他们有收入,800元一个月,他们没收入就走人了。

2004年,我们这样开始,几乎两手空空,除了几颗红彤彤的心。20多万人民币,在成都装修大点的一套房子都不够,我们办了幼儿园、小学、培训!说到培训,我说改变了多少人的命运,成人的,孩子的。现在大陆30多家小学、300多家幼儿园,可以说百分之九十以上的创校教师和创办者都在成都接受培训,所以大家称成都为华德福的“黄埔军校”,或“我们的母校”。幼师培训、小教培训、高中培训、治疗培训、其它专科培训,还有我们与四川师范大学合作的带大学学分的幼教培训⋯⋯

还有我们今年9月正式开班的高中。

我们总是在搬家,修整房屋,盖房子,申请政府办学执照。总是想把一个钱切成两个钱用。总是在开会:小学教师会、幼儿教师会、教委会、执委会、培训会、财务会、人事会、节庆小组会、高中筹备会、家校沟通会、全校教师大会、全校家长大会⋯⋯有名字的会,没名字的会,其乐融融的会,剑拔弩张的会⋯⋯

Karma(业力),Waldorf Karma!

有多少能够理解这些忙得“脸都没有洗干净”(本人语,本人就是最具代表性的一位)的华德福老师们究竟在想啥,干啥。

还记得2004年最开始的时候,我们选择这个校址,很多人不明白为什么几个创办者国外辛苦学习一阵选择这个地方,四周都是田野,泥路,里面是废弃的度假村,破败不堪。孩子呢也没两个,逮去卖也卖不了几个钱。传教也不像。究竟要干什么?

外部环境如此艰难,内部教育教学、管理也一穷二百,因为华德福教育在大陆没有任何可借鉴的东西,一切都要靠自己的探索和创造。

最艰难的时候,我总是翻读施泰纳《人的研究》(最新译为《作为教育学基础的人的智识》),也和小学为数不多的几个小学老师做早上自己翻译的教师晨颂,“我们有意志去工作,我们的工作在她之中流动不息,她来自精神世界⋯⋯”每天都在做,不是坚持,而是渴望!才发觉“意志”、“精神”,这样的词汇是何其艰深!

精神之感召,行动之坚实、情感之流动。

种子在发芽,树在生长,发新芽,长新枝。

海内外的同事们、朋友们在努力地帮助,成都华德福学校“这颗大种子”(台湾老师语)在飞速成长——我愿意称他们为同事们,是因为大家做着同样的工作,有着同样的图景和决心。

第一批入学的孩子今年会入大学,看到他们个个独特和精彩的个性,我觉得我们的操劳有着最大的褒奖。

“我在华德福学校的岁月,因为它给我的生命打上了很深的印迹,使我成为今日之我。”这是在本地音乐学院附中读书的一鸣同学的语句。孩子们从横着流鼻涕的孩子变为我称为的“俏男俊女”们,他们的个性、不同生命历程,向着未来那方,朵朵次第开放的生命之花。

这一切的演进意味着什么?

施泰纳总是一二再,再而三地讲教师“你是谁”最为重要。因为教师是直接作用到孩子的外在因素。你的所有存在都或多或少地影响到孩子。美丽的校园必然有美丽之心灵。校歌《石头歌》唱的“每当我发现需要做的事,如果我去做就实现”,我们的老师员工们就是这样把天道啊,知识之路啊,朴实地融入到每日每时的教育教学、行政管理、人际交流之中。学校这棵树,孩子们芬芳的花,都是老师、家长、热心人士的付出所凝成。教育有没有秘笈?教育哪里有秘笈,都是源自心田的爱,因为到最后总是要的是你的真实、信任、信心和勇气。而这些是没有办法通过等价交换,通过工于心计,通过苦思冥想,或是独善其身所能抵达的。我们的老师,悄悄地头上青丝挂银色,脸上浮现眼袋,身形匆匆,时有疲惫。但在他们看孩子期末展示的眼神内,办公室讨论孩子的语句中,给每个孩子的生日诗里,在一丝不苟的行政执行上,你能看到这爱在闪烁。年复一年的工作,走过的路的思考,没有走过的路的创造。喧嚣的社会,内心的纠葛。我总结的是因为伟大,所以艰辛;因为艰辛,所以伟大!

创办者们的爱,国际导师们的爱,老师们的爱,家长和朋友们的爱,孩子们的爱,生命之华,河渠聚会,前后因缘,就这样汇聚起我们的学校,精神之容器。她连接的是校园花草,一笑一颦;联系的是广远课程,时间空间;链接之灿烂星空,浩瀚宇宙;成就着孩童、社群;你,他,我。

 


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