施泰纳总是一二再，再而三地讲教师“你是谁”最为重要。因为教师是直接作用到孩子的外在因素。你的所有存在都或多或少地影响到孩子。
撰文：2014年2月13日于美国萨戈拉门托施泰纳学院
我爱把教育比作一颗树，不仅仅有雅斯贝尔斯所谓教育本质的“一棵树摇动另一棵树”，更有树本身的生命历程和生命叙事。树是多么渴望地伸向阳光和天空，又是多么坚韧地植入大地和岩层。春夏秋冬的轮转，从一颗小小的种子到枝繁叶茂，有回覆，更有前进。我想到树，也感到用它比附我们的成都华德福学校，颇为贴切。学校的成长就是树的成长。
今年是2014年，华德福教育在中国大陆有了十年的历程。成都，2004年，8个孩子开始——1个混合班，3个小学生，1个幼儿班，5个幼儿生；2014年，320个孩子——1-8年级班，200个小学生，8个幼儿班，120幼儿生。2004年，3亩地（1亩为666平米），5、6个老师，老师无收入，全年收入20多万人民币；2014年，50多位老师，老师正常收入，全年收入上千万。现在有10多位校工，2004年只有一个厨师和一个保安，他们有收入，800元一个月，他们没收入就走人了。
2004年，我们这样开始，几乎两手空空，除了几颗红彤彤的心。20多万人民币，在成都装修大点的一套房子都不够，我们办了幼儿园、小学、培训！说到培训，我说改变了多少人的命运，成人的，孩子的。现在大陆30多家小学、300多家幼儿园，可以说百分之九十以上的创校教师和创办者都在成都接受培训，所以大家称成都为华德福的“黄埔军校”，或“我们的母校”。幼师培训、小教培训、高中培训、治疗培训、其它专科培训，还有我们与四川师范大学合作的带大学学分的幼教培训⋯⋯
还有我们今年9月正式开班的高中。
我们总是在搬家，修整房屋，盖房子，申请政府办学执照。总是想把一个钱切成两个钱用。总是在开会：小学教师会、幼儿教师会、教委会、执委会、培训会、财务会、人事会、节庆小组会、高中筹备会、家校沟通会、全校教师大会、全校家长大会⋯⋯有名字的会，没名字的会，其乐融融的会，剑拔弩张的会⋯⋯
Karma（业力），Waldorf Karma！
有多少能够理解这些忙得“脸都没有洗干净”（本人语，本人就是最具代表性的一位）的华德福老师们究竟在想啥，干啥。
还记得2004年最开始的时候，我们选择这个校址，很多人不明白为什么几个创办者国外辛苦学习一阵选择这个地方，四周都是田野，泥路，里面是废弃的度假村，破败不堪。孩子呢也没两个，逮去卖也卖不了几个钱。传教也不像。究竟要干什么？
外部环境如此艰难，内部教育教学、管理也一穷二百，因为华德福教育在大陆没有任何可借鉴的东西，一切都要靠自己的探索和创造。
最艰难的时候，我总是翻读施泰纳《人的研究》（最新译为《作为教育学基础的人的智识》），也和小学为数不多的几个小学老师做早上自己翻译的教师晨颂，“我们有意志去工作，我们的工作在她之中流动不息，她来自精神世界⋯⋯”每天都在做，不是坚持，而是渴望！才发觉“意志”、“精神”，这样的词汇是何其艰深！
精神之感召，行动之坚实、情感之流动。
种子在发芽，树在生长，发新芽，长新枝。
海内外的同事们、朋友们在努力地帮助，成都华德福学校“这颗大种子”（台湾老师语）在飞速成长——我愿意称他们为同事们，是因为大家做着同样的工作，有着同样的图景和决心。
第一批入学的孩子今年会入大学，看到他们个个独特和精彩的个性，我觉得我们的操劳有着最大的褒奖。
“我在华德福学校的岁月，因为它给我的生命打上了很深的印迹，使我成为今日之我。”这是在本地音乐学院附中读书的一鸣同学的语句。孩子们从横着流鼻涕的孩子变为我称为的“俏男俊女”们，他们的个性、不同生命历程，向着未来那方，朵朵次第开放的生命之花。
这一切的演进意味着什么？
施泰纳总是一二再，再而三地讲教师“你是谁”最为重要。因为教师是直接作用到孩子的外在因素。你的所有存在都或多或少地影响到孩子。美丽的校园必然有美丽之心灵。校歌《石头歌》唱的“每当我发现需要做的事，如果我去做就实现”，我们的老师员工们就是这样把天道啊，知识之路啊，朴实地融入到每日每时的教育教学、行政管理、人际交流之中。学校这棵树，孩子们芬芳的花，都是老师、家长、热心人士的付出所凝成。教育有没有秘笈？教育哪里有秘笈，都是源自心田的爱，因为到最后总是要的是你的真实、信任、信心和勇气。而这些是没有办法通过等价交换，通过工于心计，通过苦思冥想，或是独善其身所能抵达的。我们的老师，悄悄地头上青丝挂银色，脸上浮现眼袋，身形匆匆，时有疲惫。但在他们看孩子期末展示的眼神内，办公室讨论孩子的语句中，给每个孩子的生日诗里，在一丝不苟的行政执行上，你能看到这爱在闪烁。年复一年的工作，走过的路的思考，没有走过的路的创造。喧嚣的社会，内心的纠葛。我总结的是因为伟大，所以艰辛；因为艰辛，所以伟大！
创办者们的爱，国际导师们的爱，老师们的爱，家长和朋友们的爱，孩子们的爱，生命之华，河渠聚会，前后因缘，就这样汇聚起我们的学校，精神之容器。她连接的是校园花草，一笑一颦；联系的是广远课程，时间空间；链接之灿烂星空，浩瀚宇宙；成就着孩童、社群；你，他，我。
