观点

回首与展望:华德福孩子的求学路(序曲)

出自:台北市华德福教育推广协会(博客 配图:慈心华德福教育实验学校

慈心华德福中小学第一届的毕业生,今年(原文刊发于2013年)已经20岁了,好多人心中都有疑问,这些一路接受华德福教育、接受体制外教育长大的孩子们,没有考试快乐学习成长的孩子们现在到底怎么样了?适不适应现在的学校生活?过得辛不辛苦?如何与体制内的高中教育接轨?回头来看,他们又是如何看待自己的另类求学生涯?

五月二十五日(编者注:2013年)午后,王智弘老师在《教育旷野》(March’s Educational Wilderness)的 华德福教育思潮讲座中,请来了从慈心幼儿园念起,一路历经慈心共学团体、公办民营小学,期间曾转学到一般公立国小,再回到慈心,后来历经基测洗礼就读罗东高商,如今是东海大学中文系三年级的大学生李庭怡,跟我们分享了她求学历程、对华德福教育的看法,她也侃侃而谈进入所谓的体制内学校后的心路历程。

我们征得了庭怡和March老师的同意,从今天(编者注:2013年6月26日)开始,会整理庭怡回答现场教师与家长提问的内容,连载在协会网志上,《教育旷野》的March老师说的好:

“有一个孩子,她在非知识填满的成长岁月里,梦想不被消灭,自我懂得负责,对于生活中的社会富有关怀与反思,说出的每一句话都掷地有声又不失青春本色。其实只 要有一个这样的孩子,我们在教育的荒烟漫草里就有了新的力量,让我们一个一个来,不要急着又像工厂输送带一样要复制什么样的孩子,李庭怡只有一个,您家的 孩子应该有她(他)自己的名字。”

是的,李庭怡只有一个,每个孩子其实都应该有自己的名字!也都应该有机会找到在学习历程中的动力和热情!

编者注:本系列共包含六篇文章,请依次阅读

 


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