如今，人智学的实践活动被掌控在评论家这个团体的手中，但是，这个团体中没有一个人具有卓越的声望，他们再也不能像过去那样，可以直接、准确地传递施泰纳的信息。所以，我们再也没有机会与施泰纳进行直接的交流了。
华德福的亚洲配方？——两种观点的讨论
编者注：台湾新竹教育大学的成虹飞老师4日在其Facebook页面，刊发了《华德福的亚洲配方？》一文，围绕华德福教育的因地制宜、因时制宜的话题展开，然后6日又刊发了《光亚洲配方是不够的！》，提出在本土化
弗兰兹•卡夫卡遇上鲁道夫•施泰纳
看起来也许施泰纳意识到卡夫卡的生命短暂，在他剩余的时间里他需要尽可能地集中注意力在他的写作上。我们也许可以总结出施泰纳告诉卡夫卡要专心于写作，胜过一切。 作者： Jeremy Smith 译者：韩萌萌
在家上学自编故事——笑笑历险记（完整版）
本故事由笑笑及其爸妈合编，素材来源于在家上学生活。花架、玉米、丝瓜花掉在头上，以及故事中涉及到的动物和人物原型等，都是真实的。 这个故事源自于曹天笑某天在说“蚂蚁在写字”。这句话，让我们觉得很生动，因
孩子需要一个充满活力、富有创意的妈妈
我想再次强调，孩子最需要的不是开发性的创作课程，而是一个可以作为榜样的充满活力、有幸福感、富有创意的妈妈。 作者：伊莲娜·格林达丽 译者：赵雪莲 原载：waldorfhome.ru（网址） 我有很多朋