人智学的自我教育成长途径：意志——情感——思考——想象（创像）——灵感——直觉。 编者注：非常感谢徐添老师一直的关注和支持，这是一篇非常值得阅读——反复品味的文章，以精简的内容浓缩了众多的精华。 作者
害怕失败的，是爸妈还是孩子？
没有孩子会因为跌倒一两次，就沮丧、挫折在心中哭喊着：“我永远学不会走路了！我天生就不是走路的料！”所以，孩子们全都学会了走路！ 作者：姜佳妤 原载：小魚媽的部落格 我们都记得孩子在成长过程中第一个面对
【演讲实录】“我在宇宙中，宇宙在我心中”——唤醒你内在的力量
编者注：徐添老师，是我所未谋面，但倍感亲切的一位老师，最早应该是很多年前读他美丽的诗行，以及后来在互联网上的偶遇。昨天收到他的投稿邮件，亦是激动！回想起来，曾经在成都也有八年多的时光，如今的成都竟也成
简单说说施泰纳的“社会有机体”
在欧语中，法是法律的意思同时也是正义的意思。正义或是道德，没有丰盛的感情是无法培养起的内在冲动，小学时的感情发展其实就是将来所有道德教育的基础。 作者：萧语谦（FB） 撰文：2017年2月16日 人智
如何把科学带到华德福学校呢？
歌德式观察提供另一种测量科学及观看的自由，没有任何实验可以证明所有，而孩子式的思考，发现了有趣的细节，全新的角度来看待，让感受鲜活带来新视野及观点。 编者注：本文作者为台湾善美真华德福学校工作，本文是