因為思考這樣犀利，我敢說，與吳蓓接觸的很多人內心中有時都有一種不安，那恐怕是在她的深層追問下，為自己生活的目的和意義的窘迫而感到的怯懦。 撰文：2013年，發表於《讀書報》 三聯書店出版的吳蓓著作《
我看到了我的任務——做一名華德福學校教師
如果把我的生命時光比喻為一畝田，我的閱讀就是經年的耕耘，婚姻帶來的是生命的重生，把做事的力量帶入到了我的生命中。但這並不意味著我開始了一份「幸福 完整」的生活，我的生活從來不完整，將來也不會。我的生活
【天津】小青蛙兒童之家，呼喚幼兒教育同路人
圖文提供：天津小青蛙兒童之家（博客） 你好！請問現在的你在哪裡呢？ 在這裡，有一個群體。 懷著一顆顆滿是溫暖與希望的心。 每天，我們同孩子們在一起，相互施予並悅納著愛、喜悅與平和。 每一顆心為著孩子們
蒼洱毓秀，攜手同行-大理毓英華德福學校招募通告
圖文提供：大理毓英華德福學校（微信號：waldorfindali） 現實與理想 前兩天剛從無錫上海等地出差回來，所到之處，一派經濟繁榮之景象。我也從十五年前咂舌於香港一碗牛肉麵的價格，到泰然處之於徐家
教育之樹與生命之華——成都華德福學校的十年
施泰納總是一二再，再而三地講教師「你是誰」最為重要。因為教師是直接作用到孩子的外在因素。你的所有存在都或多或少地影響到孩子。 撰文：2014年2月13日於美國薩戈拉門托施泰納學院 我愛把教育比作一顆樹