編者註：基於適量閱讀的原則（過量的內容不利於消化），我們將長的章節分為幾個部分發布（每周五更新一篇），特此說明。本篇為第三章第二部分（更多內容請閱讀《自由的哲學》中文版連載專題頁）。如果您願意，請協助
學習，打開書就開始了嗎？| 寫在「學習」展開之前
就請大家在每次「學習」展開之前，先有意識地檢視一下這幾類條件滿足了多少，然後再決定要不要開始「學習」。可能，當我們開始如此準備一個「學習」的時候，「學習」之於我們，才邁開了它生命中最初的一步。 撰文：
人智學和神智學有什麼不一樣？
編者註：本文是語謙回答一些朋友的提問，讀來很有收穫，就刊載以分享給大陸的朋友們，適逢由HiWaldorf運營的全新在線社區「Steiner咖啡館」正在測試中，可以為社群提供一個很好的交流場所，裡面專門
《自由的哲學》中文連載：第三章 思考服務於對世界的理解（1/4）
編者註：基於適量閱讀的原則（過量的內容不利於消化），我們將長的章節分為幾個部分發布（每周五更新一篇），特此說明。本篇為第三章第一部分（更多內容請閱讀《自由的哲學》中文版連載專題頁）。如果您願意，請協助
《自由的哲學》中文連載：第二章 對知識的深層渴求（2/2）
編者註：基於適量閱讀的原則（過量的內容不利於消化），我們將長的章節分為幾個部分發布（每周五更新一篇），特此說明。本篇為第二章第二部分（更多內容請閱讀《自由的哲學》中文版連載專題頁）。如果您願意，請協助