编者注：基于适量阅读的原则（过量的内容不利于消化），我们将长的章节分为几个部分发布（每周五更新一篇），特此说明。本篇为第三章第二部分（更多内容请阅读《自由的哲学》中文版连载专题页）。如果您愿意，请协助
学习，打开书就开始了吗？| 写在“学习”展开之前
就请大家在每次“学习”展开之前，先有意识地检视一下这几类条件满足了多少，然后再决定要不要开始“学习”。可能，当我们开始如此准备一个“学习”的时候，“学习”之于我们，才迈开了它生命中最初的一步。 撰文：
人智学和神智学有什么不一样？
编者注：本文是语谦回答一些朋友的提问，读来很有收获，就刊载以分享给大陆的朋友们，适逢由HiWaldorf运营的全新在线社区“Steiner咖啡馆”正在测试中，可以为社群提供一个很好的交流场所，里面专门
《自由的哲学》中文连载：第三章 思考服务于对世界的理解（1/4）
编者注：基于适量阅读的原则（过量的内容不利于消化），我们将长的章节分为几个部分发布（每周五更新一篇），特此说明。本篇为第三章第一部分（更多内容请阅读《自由的哲学》中文版连载专题页）。如果您愿意，请协助
《自由的哲学》中文连载：第二章 对知识的深层渴求（2/2）
编者注：基于适量阅读的原则（过量的内容不利于消化），我们将长的章节分为几个部分发布（每周五更新一篇），特此说明。本篇为第二章第二部分（更多内容请阅读《自由的哲学》中文版连载专题页）。如果您愿意，请协助