就請大家在每次「學習」展開之前，先有意識地檢視一下這幾類條件滿足了多少，然後再決定要不要開始「學習」。可能，當我們開始如此準備一個「學習」的時候，「學習」之於我們，才邁開了它生命中最初的一步。 撰文：
人．之四
頭腦無法讓人成為人，真正讓人之所以能夠為人，是因為四肢；四肢讓我們真正有獨立，自由於世界的能力，讓我們得以發揮與創造。 編者註：本文是系列文章的第四篇，其他三篇地址：第一篇（地址）、第二篇（地址）、第
如何幫助意志力薄弱的孩子？
意志力薄弱的孩子，通常有著意志力超強的父母；意志力超強的父母不能容忍孩子在任何上出差池，造成孩子連動都不敢去動…… 作者：陳琪瑩 撰文：2016年11月10日 孩子意志力薄弱，是因為不知如何讓意志力正
人．之三
透過思想，我們認識了自己物質性（土乙太）的存在，骨骼系統；透過想像，我們認識了自己乙太性（水乙太）的存在，肌肉系統；透過靈感／天啟，我們認識了自己星芒性（風乙太）的存在，內在器官／臟腑；透過直覺，我們
關於華德福教育三年級課程的一些釋疑
讓「不存在」（想法）轉為「存在」（實現），是三年級課程的主軸。 作者：陳琪瑩 撰文：2016年10月2日 三年級的孩子，課程重心在「創世紀」（創造出新世界的動力），所以小規模的形塑出我們的世界——農耕