學會「呼吸」——能夠拿捏任何事物「呼」、「吸」的力道與分寸——是做「人」、為「人」最基本、健康的態度，也是華德福教育的核心。 作者：陳琪瑩 撰文：2016年11月12日 學會「呼吸」——能夠拿捏任何事
如何幫助意志力薄弱的孩子？
意志力薄弱的孩子，通常有著意志力超強的父母；意志力超強的父母不能容忍孩子在任何上出差池，造成孩子連動都不敢去動…… 作者：陳琪瑩 撰文：2016年11月10日 孩子意志力薄弱，是因為不知如何讓意志力正
傳說／童話故事（fairytales）存在的重要性
說個故事給孩子聽吧！不管孩子有多大。當然，你也可以偶爾當個小孩，說給自己聽，因為只要是傳說／童話故事，幾歲聽都不嫌晚、更不嫌多！ 作者：陳琪瑩 撰文：2016年11月9日 〔特別說明：華德福教育中的「
再談飲食——論「人」與「食物」的關係
當人能夠正確對待吃進的食物，而不是忍耐吃進的食物如何對待他，人就在健康的狀態；這樣的飲食，就是健康的飲食，不管食物本身是否健康——人只要（身體）能（自行）處理自己吃進的一切，就是健康的。 作者：陳琪瑩
略談特殊兒童的音樂性治療
音樂治療，如果真的要幫助孩子，就不能只是情緒與氣力上的發泄，而必須讓孩子的心魂親近一種狀態下的純粹、純凈，因為這會提醒心魂展現出該有的潛力與本質。 作者：陳琪瑩 撰文：2016年10月23日 治療，不