如何在你和孩子們預定的規則中創造一種內在的感受與接納，顯得非常重要。這樣你才可以真正感受到其中有著溫暖與體貼。 作者：王偉鋒 撰文：2016年12月4日 首發：羽書（微信公號） 一個班級是誰的班級？是
《神智學》答疑微課學員招募
提出問題。我們收集了問題後，把問題交給老師，老師選擇方便的時間，在微信群里進行解答。 圖文投遞：華德福之娃得福 華德福之娃得福【讀書會之一】——養育孩子背景知識學習 【書目】：《神智學》 【指導老師】
一堂起死回生的課
更重要的是，彷佛魔幻一般，這時候我們看見，當年已燒毀的原歌德館，已然重現在我們的教室里，重現在我們的眼前！ 編者註：本文作者為台灣新竹教育大學華德福中心主任，目前在美國賓州Beaver Run的療愈社
遇見一位可敬的人智學導師
編者註：本文作者為台灣新竹教育大學華德福中心主任，目前在美國賓州Beaver Run的療愈社區與學校進行四個月的志工實習。 作者：成虹飛 撰文：2016年12月1日 66歲的魯迪格來自德國，風度翩翩，
漢字教學的啟示——教學的藝術
編者註：本文作者為福州竹心園教師，我們誠摯的邀請一線教師，投稿分享教學觀察、心得、感受、思考，甚至是困惑，真實生動的內容是整個社群的財富。 作者：王偉鋒 撰文：2016年11月28日 首發：羽書（微信