聽完老師的課，才幡然醒悟我們中國人生命安頓都依仗於我們的文化基因，在這樣的文化根基里，生命才得以安頓。 杭州西子渡工作室 薛仁明老師說： 中國文明這種人世的大信，使得中國人慎終追遠，也使得中國人看重家
【魯道夫·施泰納的社會理念系列】之：社會生活的三元性
「正因為人類本質里包含社會動機或社會性，相反的另一面也會出現……未來的社會需要人們以有系統的方式讓社會性和反社會性力量相互遇見。」 編者註：本篇是「魯道夫·施泰納的社會理念系列」的第二篇（第一篇），同
華德福的自由哲學：我們是雞還是老鷹？
我們需要克服躲在沉默群眾中不敢現身的怯懦，與人云亦云不願負責和獨立思辨的懶惰，成為不斷自我教育的行動者 作者：成虹飛（FB） 撰文：2017年10月16日 今天華德福師訓課，我當Torsten老師的翻
【廣州】解惑中年工作坊：中年危機——找回內在的力量，探索新的生命意義
2017年11月5日-9日，我們誠邀來自英國愛默生學院喬治老師及其夫人，為您帶來5日工作坊：中年如何不危機？「解惑中年」 & 「中年覺醒」——探索35 歲之後新的人生意義和目標。 廣州自然童年
對孩子說真話，說「誠實正直」話
編者註：本文系「父母成長營紀實（2008年12月09日）——語言中的思想-語言的藝術」系列之：對孩子說真話，說「誠實正直」話 部分的內容。 演講：詩婷老師 整理：宥樺老師 原載：石山書院 從「很好」到