這個課程將列出我們用於物質世界的12種感覺，以及我們可以用於生命、光和愛的世界的4種感覺，這個世界就是人們所稱的靈性世界。我們還會學習一些練習方法，這些方法如果我們仔細堅持的話，就能讓我們安全、健康、並且有選擇地進入到那些靈性世界裡面。
圖文投遞：
感官和靈性世界
這世間的迷惑，
伴隨著我的思想意念而萌芽成長，
為了誘發出新的感官能力，
靈魂必須保持透徹清晰，
銘心的靈性亦需降臨。
——魯道夫.施泰納《心靈周曆》
施泰納博士把人類的十二感官分為三大類：
- 意志的感官：觸覺、生命覺、運動覺、平衡覺；
- 感受的感官：嗅覺、視覺、溫暖覺、味覺；
- 思考的感官：聽覺、語言覺、思想覺、自我覺；
從孩子的發育過程來看，
- 第一個七年期（0-7歲）屬於神經及感知系統的成長期，也是基礎的意志感官的發展期。
- 第二個七年期（8-14歲）屬於韻律循環系統的成長期，也是中階的感受感官的發展期。
- 第三個七年期（15-21歲）屬於新陳代謝及骨骼系統的成長期，也是高階的思考感官的發展期。
——以上文字選自呂理瑒《內在感官》
施泰納博士指出：
通過擴展我們面向物質世界的12種感覺，我們就能觸及到各個靈性世界，並感知到由生命、光和愛構成的更高的各個維度。
這些維度正是我們的物質世界被創造出來的地方，也是真、善、美居住的地方。
靈性世界就在我們的周圍。我們只是缺少感知它的感覺。
這個課程將列出我們用於物質世界的12種感覺，以及我們可以用於生命、光和愛的世界的4種感覺，這個世界就是人們所稱的靈性世界。我們還會學習一些練習方法，這些方法如果我們仔細堅持的話，就能讓我們安全、健康、並且有選擇地進入到那些靈性世界裡面。
如何通過感官來實現心靈成長？
人類存在於兩個世界之間，物質世界和直覺世界，外在世界和內在世界。這是唯獨人類才有的特徵。
在我們每個人裡面，實在是每一個人裡面，都有一個觀察者，一個見證者，他既能感知自己的個人情感和思想，也能感知我們身體外面的世界。所有人類都既擁有感知外部世界的感覺，也擁有感知內部世界的感覺。如果沒有這些感覺，那麼我們不論在內部還是外部都將處於無意識的黑暗當中。
施泰納博士描述了用於物質世界的十二種感覺：有些感覺用來內在地體驗我們的物質身體；有些用於外部世界；還有的用於對外在世界的內涵的感覺。
例如：第7種感覺，視覺。用於外部世界是完美的，但它只能告訴我們外在世界的表面。隨著感覺的層次升高，它們會更多地告訴我們外部世界的內涵的情況。而當我們運用施泰納博士描述的那些『低層』感覺的時候，我們會更多注意到物質身體的體驗。
施泰納博士還描述了四種感覺，用來感知個人的內在世界，而隨著它們發展得更高級，它們可以感知普適的內在世界。這些感覺實際上是不同類型的思維。聽起來可能很意外，但即便最基本的思維也是一種感覺。
我們有可能觀察自己的記憶，以及跟蹤清晰的概念。例如算術，而通過練習，這種觀察思想的活動可以變得更有意識、更細緻、並且更生動，遠遠超越我們所熟悉的範圍。
假如我們沒有觀察自己的思想的話，那麼我們甚至都不會知道我們在進行思維，不僅如此，我們甚至都不知道我們是世界的一部分。
當我們看到某種東西的時候，例如外部世界裡面的一隻鳥，我們的關於那隻鳥是什麼的思想（它儲存在我們的記憶當中）就會和我們對那隻鳥的感官知覺聯繫起來。
只有這時候，只有當我們把思想與事物聯繫起來的時候，我們才知道那是一隻鳥。
同樣的情況在我們每天遇到的每個事物上都時刻發生著。
這樣，我們就有可能發展我們的思維，以及我們感知思想的能力，讓它變得更強、更清晰，達到一定程度能超越我們自己的個人思維，從而讓我們能夠進入世界-思維當中。
構成我們的思想的是能量和光的實質，它和構成靈性世界的是同一種實質，所以只要我們知道了正確方法，就能一步步地培養出靈性感覺來感知它。
通過魂和靈的培養，我們可以超越十二感覺的限制，超越物質世界，從而進入更高的、非物質的維度，我們在靈性科學或人智學方面的實踐也會越來越清晰。
感官與思維世界
四種思維感覺 – 世界思維：
- 直覺 – 遇見存在
- 與現實的本質相遇的靈性體驗
- 靈感 – 聽到意義
- 實現直接理解的情感的、魂的體驗
- 想像 – 看到圖像
- 更強的、流動的圖像，運用頭腦中的生命力
- 智力 – 理解邏輯
- 在邏輯步驟中被訓練，運用記憶和大腦
12. 自我覺 – 他人的靈性存在
- 比概念更微妙，作為獨特的存在狀態，他人。
- 純粹存在的直覺。經培養能夠訪問所有靈性存在。
11. 思想覺 – 話語的含義
- 含義以概念形式存在，獨立於詞語，以語言形式流淌
- 進入純直覺，在這裡存在的狀態會顯露出來。
10. 詞語覺 – 作為載體、形式的詞語
- 進入人的生活，能夠分辨聲音的獨特品質的能力。
- 可以成為靈感從給定的對象聽到意義。
9.聽覺 – 感覺到對象的魂生命
- 在聲音里，我們可以感到當下的魂生命。
- 可以是純靈感，感覺所有聲音的內在生命、它的魂。
8.溫暖覺 – 進入到某個對象的內部
- 感受到對象或空氣的熱或冷。
- 可成為受想像影響的同感、反感。
7.視覺 – 顏色、亮、暗
- 平衡的感覺，為我們展示世界的表面，尚未進入內部。
- 可成為純想像，在活的思維中看到流動的圖像。
6.味覺 – 對象的性質作用於舌頭
- 味覺存在與我的口舌，直接接觸對象的品質。
- 可成為包含了對物理屬性的感覺的想像。
5.嗅覺 – 一段距離以外的對象的性質
- 對象的氣味深深地進入我的身體和存在，我感受到它的品質。經發展成為一種對內在世界的神秘體驗，與『神』合一。
4.觸覺 – 我在我的身體里，我接觸到世界
- 同時感覺到外在世界和內在身體。
- 經發展成為一種感受到從『神』散發出來的平靜的神秘感覺。
3.平衡覺 – 內在的三維
- 外在世界包圍著我，我在它裡面，在空間的維度中。經發展成為對『神』的各層次的內涵的神秘感覺。
2.運動覺 – 活在空間里，在身體里
- 我生活在周圍的空間中，同時也感覺到我存在於我的身體里。
- 成為內在的魂的體驗的神秘的自由感覺。
1.生命覺 – 生命、健康、能量狀態
- 我體驗到生命在我身體里，和我的身體或多或少舒適地契合在一起。
- 可成為體驗到與我的、神賦予的存在之間調諧一致的感覺。
Ian Trousdell老師
導師介紹（概況）：
具有23年的教育生涯，教授 6-18 歲兒童。1975-2001，中間有間斷。業餘提供國際範圍的成人教育與講座，超過 40 年，主題涵蓋藝術、科學、教育和人智學等領域。教授成人藝術課程，包括雕塑、形線畫和音樂；
2013年以來在歐洲、中國、紐西蘭教授靈性科學「活的思維」方法。於此同時，1975 年以來一直參與流水活型（Flowform®）業務。
作為教育者：
- 具有23 年的華德福教師，大部分在紐西蘭。
- 幫助創辦紐西蘭威靈頓的拉法葉華德福學校（1981 -1984）
- 紐西蘭霍克灣Taikura華德福學校，1-4年級主班老師，後來是 4-8 年級，然後又帶了兩個八年級。（1990 – 2001）
- 作為高中老師，教授高中主科、歷史、地理、音樂、英語等學科。
- 作為職業發展部主任（1996 – 2000）：
- 紐西蘭霍克灣 Taruna學院成人教育中心教師培訓老師，1990 年代十年當中還提供過許多額外課程。
- 作為顧問造訪、幫助過紐西蘭、加拿大、澳大利亞、日本、泰國、台灣 和越南的許多華德福學校和幼兒園。
- 特殊需要方面的工作 – 在紐西蘭和英國的治療家園提供治療教學。
作為藝術家：
- 陶藝家 – 在紐西蘭展出並銷售。
- 小提琴家 – 半專業水準。
- 詩人 – 出版了著作《給你的詩》（亞馬遜電子書）。
- 流水雕塑 – 國際項目，一些城市中心的公共雕塑。
- 8字形流水活型表面技術與藝術設計師。
作為靈性成長成人教師：
經過40年的內在修鍊之後，我開始分享自我成長方面的見解，這些見解以施泰納的靈性科學為基礎，但也來自我在印度和中國的靈性傳統方面多年的修鍊經驗。
在中國、歐洲和紐西蘭開辦周末和滿周研討班，主題包括靈性感覺的培養、高級自我的誕生、靈性知覺、靈性研究方法等。
這些主題的講授不僅涉及概念式學習，而且也涉及直接的體驗，學習了解和使用 人這台知覺的儀器。
工作坊課程信息
- 課程主題：通過感官實現靈性成長
- 課程受眾：所有的家長和老師以及對感官感興趣的各界人士
- 課程翻譯：溫鵬老師
- 課程時間：2018年9月14日-16日（全3天，周五-周日）
- 課程地點：上海浦東（開課前會通知）
- 課程人數：上限50人
課程資費（包含兩茶點和中餐）：
- 原價費用：1800元/位
- 早鳥價：1600元/位（截止日期為7月31日號零點）
- 福源家長：1600元/位
收費賬戶（2選1）：
- 支付寶：13917167947@139.com（宋敏）
- 微信：77180545或者13917167947
諮詢：宋敏 13917167947（微信同號）
每日課程流程安排：
- 9:00-10:30主課
- 10:30-10:45茶歇
- 10:45-12:00主課
- 12:00-14:00午餐加午休
- 14:00-15:30主課
- 15:30-15:45茶歇
- 15:45-16:30主課
- 16:30-17:00回顧、告別
人智學活水循環講座
Ian Trousdell老師
作為商人：
- 作為發明者 John Wilkes 的繼任者，採用流水活型 Flowform®技術進行水處理。並向中國引進了流水活型Flowform® 8字形水處理系統，銷售正在增長。
- 在南太平洋地區完成了700個項目，包括藝術性和技術性的水和排污處理。
- 發展知識產權和企業價值。
- 購買農田，經營著一所200英畝的農場。
- 項目管理，土地測量、分區、以及水電暖氣供應，然後銷售地產。
作為研究者：
- 在英國愛默生學院水基金會從事水和植物方面的研究正在德國資助的一項課題中領導一個科學家小組研究動態流型中經過節奏化處理的水的量子連貫性。
- 從靈性科學的角度來研究植物對生物動力農業和活水流型處理水的響應。
上善若水，流水不腐
人智學成就的幾顆明珠優律詩美、活力農耕、人智醫學、活水形態等，其中便有關於水與人類關係的研究。
在人智學領域關於水的研究最早始於施泰納博士的弟子喬治亞當斯 。繼承了喬治亞當斯關於水奧秘的研究，於上世紀70年代由他的弟子華德福資深人智學專家John Wikes所創造發明，秉承華德福人智學關於自然療法以及對人類生命之源的水的研究，Flowform福樂豐活水產品以大自然生物擬態原理，經特殊器皿處理後的水以∞形態進行無限循環，讓水分子呈現更高的含氧量和生命力，從鬆散的水分子恢復為緊密的水分子結構，從而達到水的活化，恢復水本來的自然生命與律動。
Flowform福樂豐活水產品是自然之心的技術與藝術，讓流水的音律與靈性形成能量磁場，滋養生命，廣泛應用於農場、城市、工廠、家庭等，在當今水資源缺乏與污染的世界具有非凡意義。
在本次感官工作坊，作為英國「水基金會」的董事 Ian Trousdell先生，我們將安排一次流水活型Flowform® 8字形水處理系統的講座。
講座中我們將了解到：
- Flowform是什麼？
- 跟水有什麼關係？
- 他們是怎麼結合的？
- Flowform與水結合之後是怎麼樣的？
- Flowfrom給水帶來了什麼?
- 跟我們平時生活有什麼關聯？
- 戶外景觀活水系統和家庭活水系統是什麼？
人智學活水循環講座信息
- 受眾：所有對Flowform® 8字形水處理系統感興趣的社會各界人士；
- 時間：9月21號晚上18:00-20:00（待定）
- 費用：針對本次課程學員免費，非本次課程學員50元/位
- 賬號：支付寶13917167947@139.com宋敏 或微信私信（請備註：活水講座）
- 諮詢：13917167947（微信同號）
發自感覺世界的光
讓思想能量放棄了它獨自分離的存在
靈性世界再次發現：
他們的人類後代
必須從內在找到種子
並且，萌發出靈魂的果實
——魯道夫.施泰納
豐富的感覺知覺，傾入我們的內心之中。
主辦方編者按：
感謝Ian老師提供的英文資料；
感謝課程翻譯溫鵬老師把英文轉換成中文資料；
感謝呂理瑒老師的著作《內在感官》提供的文字支持；
感謝豐樹老師提供的圖片支持；
感謝阿米拉社區提供的圖片支持；
