不要和学生称兄道弟、平起平坐，还是要保持一点距离。这时期的孩子要的是有原则、自然而然的权威。权威可以强化孩子对未来意志力的导向，然而平辈的身分、地位无法带给孩子这种层面的引导与向往。 作者：陈琪莹 七
自我意识
自我意识要能提升自己与世界的关系，才是健康的自我意识。 作者：陈琪莹 撰文：2015年8月24日 自我体（I-Being）的存在感，需要靠“意识到‘是我－非我’”来强化，“自我存在感”其实是个人迈向“
睡眠中的梦
所以，被思考主导的孩子，很醒；被情感主导的孩子，作着梦；被意志主导的孩子，沉睡着。 睡眠看似简单，却一点都不简单，所以我们也要好好珍惜让自己可以好好睡上一觉的、简单的幸福！ 作者：陈琪莹 更新：201
人．之一
当我们明白了这层道理，就要知道：头部、胸部、四肢这三重性，其实帮助着我们能够成为更完整、更平衡的“人”，而完整、平衡的力量就在我们自己。 作者：陈琪莹 撰文：2015年8月4日 谈人智学却不了解自己、
如何面对中年级说脏话的孩子？
让孩子去感觉到自己内在正面性的力量，就不会靠脏话去膨胀自己。 作者：陈琪莹 专栏：页面 当孩子讲脏话时，如果教师、家长大惊小怪，就等于变相鼓励脏话的行为了。 孩子讲脏话是因为想试试看当大人的粗鲁与感觉