专栏

明佑的华德福小学带班之旅(2013年4月14日)

编者注:关于明佑老师的专栏介绍,请见本文,本文为二年级带班笔记,配图为课堂图像。专题阅读请点击索引页

亲爱的伙伴您好:

本周的数学主课程继续延续农夫种田的故事,为了让孩子能在富有图像的情境下,发挥主动解决问题的精神,并慢慢把四则运算能力融入生活之中,所以故事就成为引导的媒介。

农夫的田里来了虫,吃掉了一些苗;农夫又补插上一些苗;不同的食量的考虑……等,都成了让孩子思考的题目。所幸孩子很融入其中,看着他们用各种方法,把画在纸上的苗,删、增、圈分,每个孩子有自己的解题方式,图像辅助着他们理解抽象的数字运算。

也因为之前的文字书写足够,所以当孩子在抄写故事摘要出来的题目时,不会花费太多时间,看着他们图文并茂的工作本,觉得真是漂亮极了!

孩子对数学很有兴趣,甚至连放学时间拿到作业时,都专注的在解题目,宁静的气氛不同于往日的游艺喧哗。在遇到阻碍时的提问以及解出题目的赞叹声中,加强的是孩子思考的能力以及对自己的信心。

星期三的自然日,我们到田里拔草,让我赞赏的是孩子们做事情的态度与效率。我跟着孩子在田里,心情很好的拔着草,其他孩子也投入在自己被分配到的区块中,原本预计拔半块水稻田,没想到孩子的速度快,剩下的一半他们也主动的接力完成。现在很多事情我只要起个头,孩子就会自动推测并运作,真的是很赞啊!

祝 喜乐平安

明佑


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