别人的学校

世界上第一所华德福学校

学校:网址  配图:来自其官网  配文:林玉珠(磊川华德福实验小学校长)

小档案

位于德国斯图加特Uhlandshöhe华德福学校是世界上第一所华德福学校,1919年9月德国企业家依米尔默特邀请鲁道夫·施泰纳根据人智学的研究成果,为他的香烟厂工人的子弟办一所学校。今天该校有近千名学生就读,约90名教师和40名员工。

世界上第一所华德福学校的诞生

编者注:下文涉及的诸多词汇翻译与大陆不同,但不影响阅读,为保证完整性,原样刊发。

1918 年,第一次世界大战结束,一度傲视全球的德军,在前线失利,军人返回故土,没有食物、没有衣服、没有工作,甚至有人连家也没有了。

大部分的公司都倒闭了,而在司徒加(Stuttgart),由爱弥尔‧莫特(Emil Molt)先生所领导的Waldorf Astoria烟草工厂是少数的幸存者之一。莫特总裁是位杰出的商人,也是积极的社会改革者,他非常热衷史代纳「三政共和运动」﹙the Three-fold Commonwealth Movement﹚的理念。他很关怀员工,他注意到工厂里的工人,大部份都是他过去员工们的儿女,这些工人与他们的父母所拥有的不过是一样的生活,一样的机会,一样的阶层…,他希望能为他们做一些事,改善他们的生活,他请教史代纳是否有可能能为他员工的孩子创造出一个既能帮助超越阶级限制,又能保有他们善、美、真的教育,也就是说,能否规划出一套引领人走向自由的教育﹖史代纳给予非常肯定的答复,但他提出四个条件:

  1. 这个学校必须开放给所有的儿童;
  2. 这个学校必须男女合校;
  3. 这个学校必须是十二年制一贯教学;
  4. 这个学校直接与儿童一起工作的教师必须是学校经营的主持人,同时,这个学校必须将政府及经济的干预减至最低。

莫特答应了,史代纳旋即展开筹备建校的工作。这所学校被命名为Free Waldorf School(这是史代纳教育同时也被称为Waldorf教育的由来,笔者在引进台湾,首创园所之初将Waldorf译为娃得福教育)史代纳为这所自由Waldorf学校甄选教师时,并不要求正式的教师资格,但他选择有生活经验,真正爱孩子,愿意对新观念开放的人。教师人选决定之后,史代纳以「人智学」为教育哲学基础,为学校的教师与职员进行教师训练,课程涵盖:人类研究﹙The Study of Man﹚、教师论坛﹙Discussions with Teachers﹚及实用教学﹙Practical Advice to Teachers﹚三部分,这些课程后来集结成册,成为往后全世界娃得福师训的基本课程参考必备内容。

1919年9月7日,Free Waldorf School开学,典礼在司徒加公园内大礼堂举行,有一千多人参加典礼,史代纳在开幕致词时说:「这是一个结合活的科学﹙enlivened science﹚、活的宗教﹙enlivened religion﹚、活的艺术﹙enlivened art﹚和灵性生活﹙spiritual life﹚的新教育…。」从这一天起,全球性的华德福教育运动就此开锣了。

我们最大的努力一定要放在培养自由的人,让人有能力定义自己的目标,指导自己的生活

1922年,史代纳在牛津演说时送给教师们一段重要的话,如今被全世界的华德福教师尊为三个金律:「以感恩敬谢的心接纳从天堂来的孩子,以爱教育他,以带领他进入人世间的真自由」(Wilkinson, 1993, p.36)。人出生,进入物质世界的居住环境。为要成就物质生命的一生,人需要能感知自己,能感觉自在,能欣赏自己的存在;人需要学习感受并发展出善、美、真的本质;人需要学习尊重他人存在的权益,人才能做到以人的身体完成物质世界间的生命目的,从不影响别人的自由中实现自我,成为真正自由的人。(Childs, 1996.p.34)。迈向自由一直是史代纳对人类成长衷心的理想,史代纳说:「我们最大的努力一定要放在培养自由的人,让人有能力定义自己的目标,指导自己的生活」(Wilkinson, 1990, p.14)。史代纳的教育理想与我中华民族万世师表孔子的「从心所欲,不踰矩」根本上是一致的。

华德福教育运动堪称全世界最大的非宗教团体教育运动

一九一九年九月七日史代纳(Rudolf Steiner)在德国司徒加(Stuttgart)创立了世界上第一所十二年制的「自由华德福学校」。短短几年,在史代纳一九二五年去世前,德国汉堡(Hamburg) 也设立了华德福教育学校,接着,荷兰一所、英国两所……,渐渐地,华德福教育运动展开了,一九二八年,纽约也有了美国的第一所华德福教育学校,二次世界大战前,地球上已有十六所华德福教育学校分设在德国、英国、荷兰、美国、挪威、瑞士、意大利等地……。欧战结束后一年,仅西德境内,华德福教育学校就已达到二十四所之多,从此,华德福教育成为一股不可挡的教育风潮,学校的成长数目越来越多,越来越快,一九八零年代晚期,扩张的速度更曾达到一年一百所之多,截至目前为止,八十年的历史,全球约有五十个国家设有六、七百所左右的十二年制华德福教育学校,而学前教育机构更是不计其数,根据瑞士歌德馆发出的的双月刊,1998年,连乌克兰基辅也有公立学校加入了华德福教育的行列。当今,除了教会组织的学校,华德福教育运动堪称全世界最大的非宗教团体教育运动 (Childs, 1995, p.18) 。

1994年,笔者承史代纳学校校友Garth Naude先生之引介,赴澳洲作短期研习,因深受其崇尚自然,回归人本,且落实善、美、真的教育所感动而将之引回台湾,并从此加入全球的华德福教育运动,华德福教育的引进,对个人而言,是学习的一小步,然而,对台湾逐渐物质化的教育生态而言,若能因史代纳的理念而有些许拉回,而多少还给孩子一些应有的童年,那即是笔者梦寐以求的心愿了。


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