陪伴孩子在自然中慢慢打开自己，我们的社会就不会有这么多心灵生病的孩子与成人。
本文由作者授权本站刊发，未经许可，严禁转载作者：陈琪莹
撰文：2016年10月1日
孩子会（习惯）活在自己的世界里，是因为大人也不那么走入孩子的世界；孩子因为习惯、适应工商产业与文化下的孤独，提早独立而与世界疏离。
孩子会太在自己的世界里，是因为在孩子最需要的时候，成人（特别是父母）也没有（真实）走进孩子的世界：在孩子七岁前，乙太（体）仍与父母（特别是母亲）相连、亲附时，如果坚持在就寝上三岁以前分床、七岁以前分房，对孩子是相当残忍的——孩子被强迫提前／提早独立于不应独立之时，造成孩子“‘不（够）成熟’的‘独立’”；这样必须早熟却未熟的孩子必须自力填补自己乙太上的空缺，造成一种性格上的瘦弱、孤单（不论体型癯、腴）。
〔补充说明：以前的孩子，生的比较多，又在大家庭／社区的环境下，父母的忽略可以被其他家庭成员与其他孩子／玩伴共同弥补，虽然并不那么带着父母的品质；现在却是核心家庭／小家庭挂帅，邻里不太相往来，加上少子化，让孩子的成长环境比以前更封闭。〕
这样的孩子也许仍会选择性地进入与接受世界，但这并不容易，因为孩子早期接受（到）的，都是“不接受”；所以孩子进入世界之后的给予、给出，也是“不接受”。
孩子九岁半时，自我会再度出来，却是（乙太上）行有余力开始进入思想界域的自我；这个时期要对孩子的反叛／叛逆有必须的看见与尊重，九岁半才是让孩子尝试独立的开始／正确起跑点。
孩子可能有着父母，心境上却是社会中的隐性孤儿；孩子不会无端对自己即将步入的社会产生敌意与排斥，除非孩子连最亲的父母都无法信任，而且始终无法信任……当孩子无法信任最亲近的，又怎么让孩子取信于最疏远／疏离的？——孩子先被世界推开，之后才习惯推开世界（来应对）。
“经济（活动）”可以是家庭奋斗、打拼的理由，却不是替代、推诿家庭（功能）的唯一理由——家庭真正的理由与功课是“爱”。
〔补充说明：打拼也可以带着孩子一起，孩子不必跟着父母打拼，但却看得见父母的打拼与努力，当中也有对孩子、对整个家庭的爱。〕
在孩子十四岁之前（或至少至少七岁之前），重视孩子对“一体感／同体感”的需求，知道那是孩子生存、面对世界的根本。
好好温暖孩子，在任何可以的时候，不论孩子多大。不要让孩子只身与机械、电子的科技冰冷（这是阿里曼力量）相处。电子、机械没有人性（的温度），当孩子习惯被“没有人性”所托育，就不要究责孩子之后的无法人性，因为环境并没有给出孩子可以人性的学习。当然，我们社会承袭的模式与价值观也需要同步改变，否则就创造出了更多隐性的科技孤儿。
机械、电子等的科技／科学原则是“封闭性”：“封闭性”才让所有变因、变数的精准控制与观察成为可能；“封闭”才能有限，也必须有限，而且是极其精省／精简的有限，否则一切都会失准与失效。
但孩子要的从来不是“有限”，孩子自“无限”来，也倾向“无限”。
让孩子的童年充满无限，却也充满自然的韵律：淋微雨也迎暴雨，拂轻风也受强风……让孩子在软与硬、温柔与粗砺之间，经验事物的变奏与弹性，孩子会因此更想拥抱世界，因为世界充满讶异、感动、力量、赞叹与惊喜！
愿意打开自己的孩子不会暴力／暴戾，打不开自己的孩子才会伤己、损人！
陪伴孩子在自然中慢慢打开自己，我们的社会就不会有这么多心灵生病的孩子与成人。
不要太早推开孩子，只因父母必须打拼、挣扎于经济活动；孩子这一生的童年只有这一次，孩子可以错过一切，独独不能错过父母（不带附加价值与期待）真实的爱！
