要孩子跟他过去的自己工作，但却不必完全为着过去的他自己工作；要孩子跟现在的他自己工作，就要让孩子真实去感动、容忍孩子的尝试与错误；要孩子跟他未来的自己工作，就让孩子追随他自己的意志与梦想…… 作者：陈
明佑的华德福小学带班之旅（2016年7月11日）
每次搬家都是很辛苦的，照海两年搬家一次，第一次是我们一年级结束的时候，第二次是三年级结束的时候，而五年级结束时的第三次，是最后一次了！ 编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为五年级带班笔记，
明佑的华德福小学带班之旅（2016年7月7日）
在孩子迈向前青春期的时间点，动物世界中类似人互动的模式，对孩子来说特别有吸引力，但重要的是让这些马的故事成为孩子生命中的借镜。 亲爱的伙伴您好： 这个礼拜我们介绍了马和章鱼。在介绍马的时候，我们一起回
古今多少英雄事——山竹班简讯之九
的确，老师和家长有责任为孩子选择具有高贵血统、有文脉、有温暖的儿童读物，而不是一味地迎合孩子只图一笑了之的书。 撰文：2016年5月 首发：博客 由于天气原因 ，原定的农耕时间提前到了4月7日。我们在
明佑的华德福小学带班之旅（2016年6月12日）
我为孩子讲了一个很长的故事，是描述狮子在非洲大草原迁徙的一段真实纪录，只是把焦点放在因为公狮子大战拜倒，而得带三只幼狮出走的母狮子身上。 编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为五年级带班笔记