(二)学习的节奏
爱默生学院每天、每周或整个学年的课程安排，都考虑到学习的节奏。让动与静、呼与吸、内与外之间，永远保持着一定的节奏。根据施泰纳的说法，遗忘与记忆、温故与知新之间，也存在着某种节奏。因此让学生遗忘学过的东西，和让学生记住学过的东西一样重要。以下，分别就每天、每周以及每学年的节奏加以叙述：
1.每天的节奏
- 每天早上8:30 以晨圈活动开始，师生围个大圆圈倾听老师或某个同学诵读施泰纳为一年五十二周撰写的押韵诗（心灵周历），每周一首，同一周的清晨都读同一首诗。然后大家一起歌唱，有儿歌、民歌、圣歌、各国民谣等，歌唱的形式有齐唱、迭唱、重唱、合唱等。唱歌是对音感、节奏与和谐的训练，也用来唤醒灵魂、振奋精神。
- 歌唱在9:00 结束。
- 9:00 至10:00，是基本知能课程，在不同学期里分别有「创意写作」、「说话」、「优律思美」、「形线画」、「说故事」等课程。
- 10:00 至10:30，是喝咖啡(喝茶)时间。
- 10:30 至12:30，是主要课程时间。
- 12:30 至14:00，是午餐与休息时间。
- 14:00 至15:30，是艺术陶冶或分组选修课程。
- 15:30 至16:00，是喝茶时间。
- 16:00 至17:00，周二是班级集会，周三是全校集会，周四是师生谈话时间。
2.每周的节奏
每周上课五天，周一到周四为全天课，其节奏与「每天的节奏」一样。周五只有半天课，早上的主要课程时段如前，但「歌唱」与「基本知能课程」时段则改成「回顾」与「读书讨论时间」。有时候，周五整天被拿来实施户外教学。
通常，周二下午是班级集会，周三下午是全校集会(college meeting)。根据我的经验，全校集会经常是一周里最精彩的时段之一。
此外，周一晚上有自由分组学习时间；周二晚上有合唱活动；周四晚上通常有表演活动。周末安排有轮流整洁校园活动。
3.学年的节奏
每学年初，大家见面第一堂为「始业式」，首先逐一介绍学校工作人员及其服务项目，让全体学生认识与了解。然后，再由各个课程的主要教师上台做简短致词，并请该课程所有学生站起来，让所有人认识。通常，全校师生的集会都会安排音乐演奏表演。大家在愉悦的气氛中，开始新学年的学习生活。
每学年都是从九月中旬开始，一直到十二月中旬课程结束，为第一学期。然后是圣诞节假期。一月上旬开始到三月下旬，为第二学期。通常在第二学期开始的第一周，被安排成「学院周」(college week)，全校师生整周在一起上课。第二学期在复活节假期来临前结束。四月中旬开始是第三学期，至六月下旬整个课程结束。
每学年以期末最后一堂为「结业式」，各个班级推派代表上台，以自由方式呈现学习的成果。大家在拥抱、互道保重与祝福声中，完成一年的学习活动。
