當孩子做錯事情的時候，像是打破玻璃、亂畫牆壁、桌子吃完飯沒有清理、作業睡覺前才發現忘了寫，我們跟孩子其實都很清楚地知道，這個是孩子的錯，但是當別人犯錯的時候，真的是「罵人、責罵」的最好時機嗎？ 作者：
一位華德福高中教師的新年回顧與展望
過去好幾次的高中說明會，海聲高中團隊一直和家長分享畢業生的圖像是：一個獨立自主負責並清楚自己人生方向，同時又能貢獻社會的年輕人。 編者註：非常感謝台灣海聲華德福教育（網址）九、十年級導師李仁裕的精彩文
【廣州】藝術教學法培訓：你是要教藝術課，還是要把課教得藝術一點？
圖文提供：柏林華德福師資培訓學校 他不是華德福學校長大的孩子， 早年在法國學習了繪畫和濕壁畫，後來成為自由藝術家。 但他是華德福學校的老師， 任教於柏林兩所華德福學校， 柏林華德福師資培訓學校。 創建
人，到底該怎麼做？
當大人自己不知該如何自處時，你身邊的孩子也會這樣。孩子吸收你、成為你，孩子複製著你對生命的「莫可奈何」。所以，若想要幫助自己從這樣的泥濘中起來、醒來，就必須有打破自己與（自己）慣性的覺知與勇氣。 作者
怎樣才是好的兒童觀察？
為了讓兒童研究發揮有意義的作用，有一些障礙是需要克服的。當參與者帶著根深蒂固的評價，和自己想要表達的主觀判斷來到教師會，他們自己就成了這場談話最艱難的障礙。 編者註：本文為《Observing the