木頭是礦物界上升到植物界的典型，有著植物的純凈，卻也帶著礦物的硬度。對木頭工作，讓孩子學會克服了物質上的硬度，也學會轉變物質的形式——形式會在物質中被孩子的心魂喚醒而浮現。 木工，是對樹榦、木材/木頭
【西安】Martin Baker空間運動和遊戲工作坊（5月31日-6月1日）
「這次空間運動的學習來自於簡單核心的練習收集，可以帶回去經常練習來改變內在和外在的姿勢和運動。這些運動形式來自於歐洲並在19世紀20年代已經存在了，在過去的30年里，這些練習經歷著運用上的復興。這些方
謙卑的給予 年輕的邀請
今天，我從他們的笛聲中，聽到的不僅僅是他們的呼喚，更是全人類孩子的呼喚。我們的年輕人，兒童每時每刻都在對我們發出邀請，邀請我們慢下來，停下來聽聽他們的呼喚。 撰文：2016年5月2日 首發：玄鳥書屋（
用母親的本能養育孩子
「他說，你看動物們靠著本能都知道什麼時候會生寶寶，該選什麼地方住窩，該怎麼養。我們人卻越來越依賴專家依賴機器數據，忘記了作為一個母親的本能。」 撰文：2016年3月23日 首發：玄鳥書屋（微信公號）
衣著
華德福學校里並沒有所謂的制服，華德福教育鼓勵孩子以服裝色彩顯示自己獨特的個人風格。因為孩子自己也會形成其他孩子的環境，孩子的衣著色彩也會影響環境中所有孩子的心魂，所以希望孩子以慎重態度看待自己的穿著。