「有朋友說，經典教育就是要涵養出一個「大」人，這是一個深情的期待。我也希望如此，人生在世就這麼一趟，若不成就自己為一個大寫的人，不是荒廢么？但每天二十幾雙清澈眼睛的圍繞，讓我不敢這麼狂妄地以自己的期待
讀經？還不如讀個好看的太陽神話！
編者註：本文作者非華德福教育工作者，我們僅為讀者提供不同視角的觀點。前半部分講述的四個跟太陽有關的神話，真是精彩！而對神話的意義闡釋也給人啟發，文章後半部分藉助三個實驗表達了自己對讀經的態度。 文章源
讀經，讀出閱讀力？
編者註：最近或是因為南方周末的一篇《這更像是一個耗盡耐心的故事——十字路口的讀經村》長文，在社會再一次引發了讀經的討論，吳文冰老師的文章《受不受得住——從人智學角度反思讀經》得到了很多家長、老師的認同
受不受得住——從人智學角度反思讀經
同時我也觀察到，孩子所謂的「理智」一旦被喚醒，就很難再回到自由玩耍充滿創造力、勇於嘗試的狀態了。 作者：吳文冰老師 我對讀經的認識歷程： 我是讀著翻譯體、文藝腔作品長大的。18歲伊始才算有點正經地讀過