你曾想過參加什麼活動可以讓我們把過度興奮的大腦平衡一下，回歸於純粹的寧靜？有什麼活動可以不僅通過雙手複雜動作開啟思維的新天地，更能發展出堅強的意志嗎？ 來嘗試下木工創作吧！ 圖文投遞：上海禾心源青少年
木工課
木頭是礦物界上升到植物界的典型，有著植物的純凈，卻也帶著礦物的硬度。對木頭工作，讓孩子學會克服了物質上的硬度，也學會轉變物質的形式——形式會在物質中被孩子的心魂喚醒而浮現。 木工，是對樹榦、木材/木頭
幼兒園實操之：擀麵杖的回家之旅
每天，在幼兒教室里進行一些有目的性的工作能讓孩子們充滿快樂，當他們滿懷熱情地參與到「真正的工作」當中的時候，你能從他們熱切、明亮的眼睛裡看到這種快樂。……我們建造了屬於自己的世界，自己的「花園」，和自
幼兒園實操之：木工藝
我們有必要認識到，從始至終，我們應該看重的都是過程而不是最終的結果。孩子們期望能夠將粗糙的砂紙打磨得更為光滑，這種期待的熱情是令人難以置信的。 編者註：本文系幼兒園實操專題第一篇，該專題共由六篇文章組
【天津】木頭和孩子－希子教育木工工作坊信息（10月12日）
主辦方：天津希子教育（博客） 木工，源於自然傳承的技藝。在華德福學校的課程設置中，木工課有著極其重要的地位。木工課上，孩子們一方面通過學習，操作各種工具的使用技巧來完善發展身體的靈活性，另一方面在實際