在太陽和春分跨過黃道一大步的這天，我們也向前跨了一步。我們在一個時代的邊界。如果我們能真正進入愛與美的疆土，那麼我們就在向時代挑戰。
為了獲得進入這個領土（愛與美）的許可，有三個條件:
- 講故事意味著我們傾聽孩子們的靈魂，詢問他們承受的痛苦。
- 通過感受唐詩、老子和詩經，我們獲得並不斷獲得審美感。
- 了解和重新體驗自閉症的感覺和痛苦，使我們能夠跨入沒有嫉妒和攻擊這類消極情緒的時代。
現在，讓我們開始講述第一個故事。
2020/3/23 沖繩塔卡
親愛的同學們，這裡有三個任務
你們應該從第一個開始做起，但是為了讓你們能做好準備，我已經給出了前三個任務，都是與講故事相關的。
關於重述，最重要的是：
抓住故事的核心，整體地消化理解，然後根據自己的藝術感覺自由地講或寫。重述故事並沒有所謂的正確答案，通過在不同的情境下多次向孩子或不同的聽眾講述故事，你可以發展出這樣的感覺能力，傾聽到他們靈魂的渴望，並予以回應。
關於根據歌曲創作故事：
故事的內容不必和歌曲相同。或者說，你其實是帶著歌曲中生命的智慧，去探詢孩子們的靈魂。
所以你將有兩個方向，講故事，是在對孩子們的靈魂作出回應。而歌唱和講述，則像是在對孩子們的靈魂提問。完成後，請回看檢視自己，看看你自己是在如何回應，又是在如何去探詢這些靈魂們。
後天，你們會得到第一個故事重述的「樣板」。
24小時隨時可接收問題，三個翻譯，兩個睡覺時另外一個會醒著，老師不睡覺！因為我們在藝術和文化的前線！
關於此次三項作業的補充說明
1、老師想要大家對這兩個故事進行重述的目的：在於練習寫故事的技巧，在保留原有故事核心的前提下去講述具有新的創造性的故事。這樣的故事並非直接為孩子們創作的，因為如果帶著目的性去為孩子們創作故事，結果往往不成功。但如果我們可以一步一步練習、訓練
提升自己，帶給孩子的故事自然就會湧現。
2、請大家務必要按順序做這三項作業，從第一個故事開始，跟著老師的步伐，才能更好的進行學習。
3、老師明天會公開第一個故事他的重述版本。
4、關於第三項作業，根據歌曲創作，請按以下鏈接進行。此項形式可按你的創作靈感自行選擇，可以是故事、可以是詩歌、可以是對靈魂的呼喚，任何形式都可以。
5、所有人都要完成老師布置的所有作業。如果有任何問題，都可以直接在群里提問，並請@qingyao，或者@劉巍ViVi，保證我們能及時看到，謝謝大家！
老師想要藉此機會說一下關於所有作業完成和提交
此次學習全憑大家的自覺和願景。老師不會手把手的強迫每一個人完成作業和學習。
在此次學習中，老師和大家的關係如同古時候的師徒一般。老師通過言傳身教去授課，徒弟把握住所有機會自主學習。
明天下午2點，我們會公開第一個故事，如果你能在此之前完成，你將能學會更多的東西。
如此而已，沒有強制的截止日期。
最後，老師希望大家能為了中國的未來，共同進行密集有成效的學習！
關於第三個任務
去傾聽那歌唱，去傾聽那旋律和聲音的迴響。把你的傾聽之時生出的印象凝結成語言，向孩子們去講述。那些孩子們需要的語言、那些能夠讓他們心靈的痛苦流露浮現的語言。
第三項任務：根據歌曲《生命之道》創作（歌曲鏈接）。
此項形式可按你的創作靈感自行選擇，可以是故事、可以是詩歌、可以是對靈魂的呼喚，任何形式都可以。