在太阳和春分跨过黄道一大步的这天，我们也向前跨了一步。我们在一个时代的边界。如果我们能真正进入爱与美的疆土，那么我们就在向时代挑战。
为了获得进入这个领土（爱与美）的许可，有三个条件:
- 讲故事意味着我们倾听孩子们的灵魂，询问他们承受的痛苦。
- 通过感受唐诗、老子和诗经，我们获得并不断获得审美感。
- 了解和重新体验自闭症的感觉和痛苦，使我们能够跨入没有嫉妒和攻击这类消极情绪的时代。
现在，让我们开始讲述第一个故事。
2020/3/23 冲绳塔卡
亲爱的同学们，这里有三个任务
你们应该从第一个开始做起，但是为了让你们能做好准备，我已经给出了前三个任务，都是与讲故事相关的。
关于重述，最重要的是：
抓住故事的核心，整体地消化理解，然后根据自己的艺术感觉自由地讲或写。重述故事并没有所谓的正确答案，通过在不同的情境下多次向孩子或不同的听众讲述故事，你可以发展出这样的感觉能力，倾听到他们灵魂的渴望，并予以回应。
关于根据歌曲创作故事：
故事的内容不必和歌曲相同。或者说，你其实是带着歌曲中生命的智慧，去探询孩子们的灵魂。
所以你将有两个方向，讲故事，是在对孩子们的灵魂作出回应。而歌唱和讲述，则像是在对孩子们的灵魂提问。完成后，请回看检视自己，看看你自己是在如何回应，又是在如何去探询这些灵魂们。
后天，你们会得到第一个故事重述的“样板”。
24小时随时可接收问题，三个翻译，两个睡觉时另外一个会醒着，老师不睡觉！因为我们在艺术和文化的前线！
关于此次三项作业的补充说明
1、老师想要大家对这两个故事进行重述的目的：在于练习写故事的技巧，在保留原有故事核心的前提下去讲述具有新的创造性的故事。这样的故事并非直接为孩子们创作的，因为如果带着目的性去为孩子们创作故事，结果往往不成功。但如果我们可以一步一步练习、训练
提升自己，带给孩子的故事自然就会涌现。
2、请大家务必要按顺序做这三项作业，从第一个故事开始，跟着老师的步伐，才能更好的进行学习。
3、老师明天会公开第一个故事他的重述版本。
4、关于第三项作业，根据歌曲创作，请按以下链接进行。此项形式可按你的创作灵感自行选择，可以是故事、可以是诗歌、可以是对灵魂的呼唤，任何形式都可以。
5、所有人都要完成老师布置的所有作业。如果有任何问题，都可以直接在群里提问，并请@qingyao，或者@刘巍ViVi，保证我们能及时看到，谢谢大家！
老师想要借此机会说一下关于所有作业完成和提交
此次学习全凭大家的自觉和愿景。老师不会手把手的强迫每一个人完成作业和学习。
在此次学习中，老师和大家的关系如同古时候的师徒一般。老师通过言传身教去授课，徒弟把握住所有机会自主学习。
明天下午2点，我们会公开第一个故事，如果你能在此之前完成，你将能学会更多的东西。
如此而已，没有强制的截止日期。
最后，老师希望大家能为了中国的未来，共同进行密集有成效的学习！
关于第三个任务
去倾听那歌唱，去倾听那旋律和声音的回响。把你的倾听之时生出的印象凝结成语言，向孩子们去讲述。那些孩子们需要的语言、那些能够让他们心灵的痛苦流露浮现的语言。
第三项任务：根据歌曲《生命之道》创作（歌曲链接）。
此项形式可按你的创作灵感自行选择，可以是故事、可以是诗歌、可以是对灵魂的呼唤，任何形式都可以。