这篇文章最初是发表在第三期的《社会未来》（瑞士联盟的三元秩序机构）上，1921年7月的《希伯特日报》上第一篇的内容是英文翻译，在此转载。很多英国读者第一次遇到这样一个问题：按照鲁道夫·施泰纳博士的判断
【东、西方人类意识的异同】兼论人类意识进化如何结合华德福课程·之二
（早期的）亚特兰提斯人看不到物质清晰的轮廓，只能看到色彩性的氛围／气宇（aura），边际隐约而朦胧；后来事物的外表才渐渐上彩，开始呈现明确的轮廓。 编者注：本文是系列文章第二篇，请依序阅读，第一篇地址
【东、西方人类意识的异同】兼论人类意识进化如何结合华德福课程·之一
真正的社群／群体是所有的人类，不分种族、派别、地域；狭隘的社群关系，走不向高远的境地。知道自己就是所有人类的呼吸，自己也为所有的人类呼吸，用这样的呼吸与观照，拉大群体的定义。 编者注：关于东西方文化的
关于书写的优美的再次学习与反思 ——再次回应台湾陈琪莹老师并致以诚挚的谢意
编者注：昨天起床，就收到了陈琪莹老师四千多字的回复文章，让我惊讶于她的写作速度——一切都了然于胸，而只是说出来而已。然后我将文章刊发，也发给文冰老师一份；然后到了晚上，就看到文冰老师说：“今天寒露，爬
字写得优美与否不那么重要么？——兼与陈琪莹老师商榷
我要问的是：汉字的书写优美与否，作为一个中国的孩子来说真的不重要么？ 撰文：2016年10月4日 首发：玄鸟书屋（微信公号） 【上图：我们书屋专注书写的小朋友，能否从她优美的身形中看到那根贯通天地的线