总而言之，气质教育并不是要让我们将孩子“归类”，而是让我们更深入了解人与人之间的桥梁。 编者注：本文是《回覆 “儿童的教育大概是指几岁的时候?”》的续篇，欢迎继续阅读。 作者：萧语谦 撰文：2016年
回覆 “儿童的教育大概是指几岁的时候?”
当我们在询问“儿童的教育大概是指几岁的时候?”之前，我们应该要先问问自己“我们心里认为的教育是什么？” 作者：萧语谦 撰文：2016年5月2日 说到这样的问题时，我想先和大家厘清某些重要的观点，首先来
为“勇气”下一个勇敢的注解
她说：“如果海面上的大浪花是勇敢的话，那么在水面下推动浪花发生的水流就是勇气；勇敢的动作里还必须要有一种——我一定会成为‘那种样子’的力量——同时发生，才能叫做勇气，我不知道要怎么解释，但是我有很多画
教育
教育没有必要被主流或特定的世界观主导，因为教育被导引、被期待、被制约，就会扭曲，就无法全然自由──无法自由的教育，教育不出全然自由的人！ 作者：陈琪莹 撰文：2017年3月24日 教育没有必要被主流或
害怕失败的，是爸妈还是孩子？
没有孩子会因为跌倒一两次，就沮丧、挫折在心中哭喊着：“我永远学不会走路了！我天生就不是走路的料！”所以，孩子们全都学会了走路！ 作者：姜佳妤 原载：小魚媽的部落格 我们都记得孩子在成长过程中第一个面对