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《一年级的小鹿子》002:有力量给妈妈说对不起

小小的孩子,她清晰有力地告诉妈妈:我要做自己,以自己的节奏去学习和工作。他人的速度与兴趣我欣赏,但不能影响我。

撰文:2014年12月26日
首发:玄鸟书屋(微信公号)

摄影:表哥范铭宇  时间:2015-5-9

昨晚圣诞节。学校传统节目:在这一天互送礼物。

小鹿子得到三份礼物:一罐巧克力,一个风信帽,一本琴棋书画集邮册。妈妈得到一盒36色彩铅和一块格子布包裹着的小婴儿袜子三双,口水围兜两个。妈妈的一盒彩色铅笔让小鹿子兴奋不已,问妈妈可不可以一起用?得到同意后,小鹿子立即拿来画本,在妈妈、小姨、表哥一起欣赏圣诞礼物之时,趴在地上专注地画了起来。画了蓝色的海洋、红橙的太阳,和铺满整个天空的蓝天与金色的阳光。

吃饭时间到了,还停不下来。勉强停下来吃完了饭又开始继续画。本来饭后应该立即洗碗的,就这样拖着。直到八点四十。妈妈不得不提醒。对于洗碗这件工作小鹭没有异议,知道是自己应该做的。但似乎已经很累了,洗碗的时候有些毛躁,对妈妈气哄哄地说话,直到洗漱,一直在一股不平的情绪之中。对外婆的话语也是挑刺还委屈十分的样子。终于开始洗脚了,看到妈妈因为怀着小宝宝而有些肿胀的双腿,小鹿子一下平静了下来,用小手摸了摸妈妈的腿,头靠向妈妈的膝盖,温柔地对妈妈说:“对不起。”妈妈说:“没关系,主要是太晚了,小鹿子太疲倦的缘故。看来我们明天一定要先洗碗,然后再画画或做手工,这样累了,就可以马上洗漱上床,心情就会轻松愉快。”

多半孩子情绪爆发都是因为疲倦或情感没有得到体贴、满足,就用情绪来表达。作为父母在坚持一些基本原则与适当的妥协之间做权衡,首要学会的是倾听,把自己的感受情绪暂时放一边。这是一门需要修炼的功课。

非常惊叹我家小鹿子有力量跟妈妈说对不起。每一次情绪平静之后,发现大多数时候是小鹿子先说对不起。很多次都让当妈妈的非常羞愧,也从中学习到很多。

慢慢的,同时也发现小鹿子也有力量清晰地表达自己的感受。比如今天早晨,在家门口告别,妈妈忽然想起小鹿子的手工,就随口说了一句:“虽然昨晚没有时间织,今天也带回来吧,说不定今晚就可以织了。”昨前天由于妈妈的鼓励小鹿子已经表达自己有信心在2015年之前织好竖笛袋。妈妈比较关注小鹿子的手工是鉴于对高年级学生的观察。有不少孩子基本上每一学期的手工作品都是半途而废,这半途而废对于一个孩子的自信与意志力都是消耗。妈妈希望小鹿子能在尽心完成每一个作品中体会到双手的力量和坚持的收获。

小鹿子背着书包站在门口,望着妈妈的眼睛,认真地对妈妈说:“妈妈,我不喜欢你这样催得急。在学校我更喜欢和同学玩和画画,不想所有的时间都只想做手工。我喜欢不慌不忙地完成手工。”

在惊讶中,妈妈连忙说:“好的,好的,当然这样最好,按你喜欢的节奏去完成就好。妈妈以后也不会这样催得急了。”

小鹿子出门后,妈妈才惊觉,其实这几天,有意无意地在拿另一位十分热衷于手工的男孩“激励”小鹿子也向他学习。小鹿子欣赏那个男孩的投入和工作速度,可是她依然不为所动,不想变成他,不愿意像他课间也编织,放学后不玩耍也编织。

小小的孩子,她清晰有力地告诉妈妈:我要做自己,以自己的节奏去学习和工作。他人的速度与兴趣我欣赏,但不能影响我。

妈妈希望小小姑娘能一直保持这样的力量。


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