曾经在儿子三岁时打算报读华德福学校，但由于担心师资问题，心仪的学校又地点偏远，再加上学费非常昂贵，因此最终我和丈夫都决定暂时放弃，见步行步地走上自家教育的路。在过程中受了很多很大的压力，经济压力一定是排行第一，
而在过程中受尽冷言冷语也令我十分难堪，亲人、亲密好友、普通朋友、旧同学、甚至只是妈妈的朋友……都对我辞退全职工作自家教儿子而感到不理解，甚至有听过说我懒惰（重点是：我本身是个勤力的人）。有时夜深人静，我也会怀疑自家教是否对儿子最好，我自家教有否对儿子造成不良的影响……有难题也不知问谁……幸在过程中，有丈夫与妈妈一同行这条路，才可以撑下去。
不过，今天儿子3岁8个月，我见到一切都是值得。在他半岁大时，我安排他接受“皮纹检测”，评估指他言语区很弱，学习能力亦属一般；但今天的他，说话能力非很好，例如他有时会提醒婆婆：“婆婆，你带齐嘢未呀，你睇清楚先喎。”“妈妈，就算我乖B定唔乖B，你永远都系咁钖我架。”除了说话能力，他的整体学习能力也很好，我没有教他写字认字，但不经不觉，他已经认得所有火车站名称或经常见到的字，而且非常爱学习，有很大的求知欲。
重要的是，他“健康”和“快乐”。
其实，我的自家教学没什么特别，主要是：
- 跟儿子一起制作食物，例如：面包、馒头、切水果。
- 每天三至五小时户外活动，例如：游乐场、单车、跑步、打球。
- 艺术活动，例如：画画、唱歌、泥胶。
- 每晚说故事。
- 大自然活动：例如：沙滩、森林、公园。
- 有时安排特别的体验活动，例如：到山顶坐缆车、坐天星小轮、电车。
- 参加华德福教室活动及森林幼儿园活动，增加社交机会。
如果有一天经济无法再负担而需全职工作，我也接受不到把儿子安排在主流学校上学，必定会是非主流教育。
人生有几多个十年，
我儿子又有几多个十年，
或许，我和丈夫在未来会做一些倡议的工作，希望收集不同非主流教育家庭的数据和数据，举行记者会，向传媒分享，唤醒公众对主流教育的醒觉。
我和丈夫也不知前路如何，就见步行步吧，顺应天命，实践心中的使命。
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