观点

刘丽霞:在教育中找到自己(上篇)

带着那个爱,去找令你有所触动的故事,对孩子讲,孩子就会很容易进脑。

出处:马来西亚《中国报》 2013年8月  报道:杨洁思 配图:pinterest

中国成都的刘丽霞老师,原本在大学教书,结果却放弃大学教职,从头摸索教育之道,最后到小学去,从小一教起。

她将「我」放慢脚步,抛弃「这个我早懂」、「我已知道」、「我已晓得」等心态,让心归零,虚心学习,教育路上,重新出发。

这一切,原来是一趟心灵寻根之旅,寻寻觅觅,原来所寻找的,是她自己……

前不久,刘丽霞老师受邀到大马,担任第二期华德福师资培训课的其中一位导师。

老师容颜婉约,长发披肩,衣着飘逸,温文尔雅,充满古典美。

她爱笑,往往说着说着就很自然地展开笑靥,亲切迷人。与此同时,她也是性情中人,情感丰富,容易感动,真性情流露。

她主修哲学与美学,在大学带学生游走哲学殿堂与赏析电影,令人好奇的是,她缘何放着大学生不教,转去小学一年级重头教起?两件事,令她做了这项决定。

首宗,发生在象牙塔里。

学生在回答道德问题时,可以洋洋洒洒、长篇大论,写得有条有理,头头是道,但在现实生活中却不是这么回事。最明显的,是放学后,在大学校园巴士上,许多坐着的大学生对站着的教授及助教视若无睹,没有尊师重道与让位这回事。

这令她思索:到底教育出了什么问题?

对教育议题深感兴趣

在这之前,她已对教育议题深感兴趣而进行研究,她好奇,怎样的教育才是好的?能真正关注人的发展,就如联合国教科文组织提出的那样。

当她找到这种教育,非常开心,刚好她孩子在公立学校适应困难,多番沟通无效下,第二年她就把孩子转到成都华德福学校。

这一转,也意味着她必须辞去大学教职,举家搬到成都。

在孩子接受这种全人教育之际,她自己也一头栽进这个领域中,认真学习,一年以后,她当上华德福小一主带老师。

目前,她是七年级的主带老师。华德福教育体系源自德国,在这个体系下,同一位主带老师,会从学生一年级开始,一路往上带,带到八年级。换言之,刘老师已在成都华德福学校执教七年了。

降级教小学更快乐

从教大学,自愿“降级”倒回头去教小学,而且学习全新的教育知识,不是很多人能做到。

谈到这一段心路历程,刘老师在课程上曾分享:唯有“虚怀若谷”,才会“有容乃大”,最后再到“道”。

“我觉得,会去寻找华德福的人,都有灵性上的追求。”她说。

她坦诚:“我自己在成长过程中,是教育很失败的例子,即使到了21岁,该拥有‘自我’的时候,我都没有,连我大学毕业了,我都不知道我是谁?可以做什么?对什么事,自己的看待是什么?说出来的意见,感觉上都是老师告诉我的。”

她略为提高语调:“我都不知道自己是谁!”

认识了丈夫后,情况开始有变,例如她说:“我喜欢教育。”丈夫就会问:“为什么呢?”

“欸,从这个‘为什么’开始,我才会深入我的内心。接触华德福以后,我开始寻找我自己。”她感性地说。

我没有问,这些年来,在华德福,刘老师可曾遇见了她自己?

我在师训课堂上看到的是,这位外表纤瘦而柔弱,带有一丝我见犹怜气质的女子,轻易征服了全体学员的心。

当她用柔美的嗓子,配上动作,吟唱着先秦古诗,那风采、那神韵,连一旁经验丰富的西洋老师也为之倾倒……


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