编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为一年级带班笔记，配图为课堂图像。专题阅读请点击索引页
亲爱的家长您好：
这礼拜我们开始数学主课程，孩子们对于之前介绍过的四则运算小精灵的图像与特质仍记忆犹新。而我决定透过跳绳游戏来切入数学主课程。每次星期二的跳绳，基本就是前跳后跳个50下，之后两两一组，一起手牵手跳前后各30下。孩子在连续的跳绳中必须能流畅的数数，并在被绊倒终止后要能接续数下去。我们也将两条绳子接起来，老师甩大跳绳让孩子跳，但要能迅速地抓到时间点切入，跳几下再离开并不是非常容易的，对于会害怕的同学，老师会给予机会在跳绳静止的状态下开始起跳。
通常孩子不一定能连续跳很多下，但他们会累积的数下去，后来我就要他们每次跳完就用在地上写下他们记录下来的数字。当数字都排列出来时，我们练习在两个数字之间找出，孩子每次进去是跳了几下。例如:0、4、7、15。
孩子就会用手指头或各种方法算出他第一次没跳成功，第二次进去跳了4下，第三次进去跳了3下，第四次进去跳了8下。孩子有很多种有趣的解法，例如用数字相减，或是比出7根手指头再借出别人的手指头数到15，发现是8。或是嘴巴念7开始用手指头往上数到15发现共要动八根手指。孩子用手指头算数学是一个健康且能为未来心算能力所需要的心像能力建立基础的好过程，希望他们都会喜欢未来几周的数学课。
而当孩子是两个人或三个人一起在大跳绳里面时，就是在体会乘法的概念啰~因为他们很难两个人或三个人牵手连续跳超过5下，所以都可以很快算出次数的两倍和三倍是多少呢^^
这礼拜三中午午休时，有小孩看到门外小黄又叼着鞋子溜走，竟然就是目击证人自己的鞋子。所以老师就决定下午的户外教学要带孩子探访教室后面山丘上的后花园。果然沿路上发现小黄搜藏的许多宝贝，纸盒、塑料盒、布鞋、里长家的雨鞋、大人的拖鞋、毛线，还有隔壁班孩子的布鞋等。我们一直爬到后山的山顶，把所有的路线都搜查过。但是许多路线是不好走的，欣慰的是孩子已经习惯要互相扶持，彼此等待，心中挂记着每一位孩子，留意落后的伙伴就像是一家人一样，真的是很温馨的时光。孩子们的身体灵巧度可是越来越提升了喔！
祝 新年快乐 喜乐平安
明佑
