编者注：关于明佑老师的专栏介绍，请见本文，本文为四年级带班笔记，配图为课堂图像。专题阅读请点击索引页
亲爱的伙伴您好：
这个礼拜我们开始去探索教室空间中对象与对象的相对位置，班上的孩子可以任意选用教室的各种教具去做为单位测量：墙壁、柜子、门、窗户……等的长度。并且要把测量到的结果画在纸上。
每个孩子要练习预估纸上采用的单位，避免画超过纸张，如果不小心超过了，就得黏上延伸的纸，让教室平面图得以完整呈现。大部分的孩子在运用直觉能力去估算时都蛮准确的，而且他们也把马桶、洗手台、浴室的细节都画上了，所以教室渐渐出现他们的赞叹声，他们说“好像房屋广告单中的图画”。
其实我一开始只有跟他们讲述简单的方法，就让他们朝精致细节的方向去进行，想看看经过三年级的建筑课，他们是不是真的对于在纸上的空间规画有概念。看到他们画得不错，就跟孩子说接下来挑战整层楼，而我也开始跟着孩子一起测量，并把我测量到的结果画上黑板。我的速度是比孩子快很多的，所以还会有时间看看每一位孩子在教室中忙碌工作的身影，他们像是忙碌的蚂蚁到处爬到处量。他们精确的画出楼梯有几格，也掌握视觉上相对上的比例。这些练习对于他们之后要学习的徒手绘图、基本几何作图与分数来说，这是一个很好的预备过程。
最近让我最惊讶的事情是孩子学习书法的着迷，继上次下课还在写，这次是吃完午餐继续写，有一个孩子竟然把心经写完一遍。孩子们有人写千字文，有人写成语故事，还有人写岳飞的满江红，还有十二星座的名字……。我觉得故事真的是孩子选择书写材料的动力的来源，心经是西游记里的一段情节，满江红在岳飞传里。写心经的孩子说:我想写心经但我不知道这是什么意思，我想写满江红的孩子应该也不完全理解这首词的涵意，而最有趣的是有的孩子写千字文还要帮每一句根据辞意画一个插图。书法课对孩子来说就像是在“舞文弄墨”！
最近下课时间我们班的孩子开始绕着公园跑，每天要跑五圈，希望这个锻炼可以为孩子的身体健康还有之后高年级的爬百岳做好准备。
祝 喜乐平安
明佑
