许多被邀请来授课的外国华德福教育工作者说：“这些父母甚至不确定他们的孩子在这个体系里受教育，是否能进入当地的大学就读，但是他们还是愿意冒险，因为他们就是不想让孩子接受国家的制式教育。”
编者注：为阅读方便，刊发时仅将文章转为简体并标点符号，配图为成都华德福学校。
作者：柯眀心 刊自：台湾《看》杂志 第148期
时间：2014年10月5日
在长期一胎化政策下，中国的孩子承担的学习压力是沉重的，学校里教得多，课外的学习也填得满满。现在，反其道而行的“华德福学校”（Waldorf school）却在中国蓬勃发展，令人不得不停下来检视这股“反常”的教育潮流。
2004年，中国第一所华德福学校在成都成立，校地不足三亩，破落的农舍即是上课的校舍；如今，学校占地近三十亩，校舍优美，充满草地与树林，而且已经成为另类教育中的明星学校。很多家长想要把孩子送来就读，不过很难有名额，幼儿园要提前五年排队，小学常常挤不进，因为已被从幼儿园直升的孩子占满。
成都之后，华德福学校如雨后春笋般成立，深入北京、上海、广州、西安、郑州等大城市。一个十分有“慢学”特色的学校，能席卷中国的大都会，甚至二级城市，的确是令人惊讶的。目前，中国约有两百所华德福幼儿园，超过三十所华德福小学。德国华德福教育之友基金会创办人娜娜（Nana Goebel）说：“1980年代开始，华德福教育运动在全球迅速发展，但没有任何地方像中国这样快速。”北京春之谷的王守茂亦称：“华德福在中国，七年的发展超过美国七十年的。”
华德福教育在中国的快速成长，引起了国际的注意。许多被邀请来授课的外国华德福教育工作者说：“这些父母甚至不确定他们的孩子在这个体系里受教育，是否能进入当地的大学就读，但是他们还是愿意冒险，因为他们就是不想让孩子接受国家的制式教育。”著名的《纽约客》（The New Yorker）杂志也特别就此进行了专访。
华德福学校的一天
相对于中国体制的教育，华德福学校所提供给孩子的，实在很不同。一早的晨圈活动，孩子们会唱唱歌，玩玩小游戏。早上会有国语、数学的学习，但一、二年级是不教书写的。下午有舞蹈、手工、绘画、种菜、戏剧等课程，是属于步调悠缓的“慢学”，孩子们显得自在、快乐。也就是这样的教育吸引了无数中国父母。
“本质是一种需求在推动。”成都华德福学校校长李泽武说。
四川大学环境学院的老师夏岚内心挣扎许久后，把孩子从公立幼儿园转进了华德福幼儿园。“四岁开始，几乎所有的小朋友都在绘画、英语等各种才艺班上课，‘不让孩子输在起跑在线’的功利主义教育弥漫小区。”她说。
2013年10月，成都一位五年级的男孩从三十楼跳下，据媒体报导，原因是男孩在朗读比赛时讲话干扰秩序，被老师罚写，老师声称如果写不完，就要他去跳楼。孩子留下的遗言是：“老师，我做不到，每次想往下跳，身体就会缩回去。”最终，他还是听话的一跃而下。
中国有长久的科举考试制度。中国民主运动人士冉云飞在接受《纽约客》杂志访问时指出：“中国向来将教育视为模造人的手段，共产党是更上层楼了！他们以为他们可以像变造历史一样的变造人，结果就是道德沦丧。”
中国政府不是不知道教育问题的严重，之前教育部还曾发布命令，规定一、二年级假日不得有任何书写功课。然而，根本的问题是盘根错节的。
办学不能碰触三大禁忌
成都华德福学校的开办，其实源自很多的因缘巧合。
1994年，一对澳洲夫妇来到成都旅游，巧遇黄晓星、张俐夫妇，在他们的介绍下，黄晓星夫妇第一次知道了华德福。不久，他们决定到英国学习华德福教育，这一去将近十年。十年后，他们回到自己的家乡开办福德福学校。
取得办学执照并不容易，据《纽约客》报导，张俐说自己“很幸运”，因为她的大学同学是当地教育局的官员。不过，官方也明白的告诉他们：“有三方面你们不能乱来：政治、宗教以及安全问题。孩子的安全当然是关键，但是千万别碰政治和宗教，万一你卷到这样的问题去了，谁也救不了你。”
然而，华德福教育的核心理论“人智学”，其实是具有深刻的心灵经验色彩的。张俐说，虽然她也深为“人智学”所吸引，但目前学校的课程不教这些。
