前言：
华德福学校是如何创建、运行和管理？情感型的初创组织如何冲破情绪更能带着精神而理性地运行？面对困惑、挣扎、冲突甚至个人的攻击，我们如何能透过这些表象去更深入、更清晰地看到学校和个人的全貌和使命？独特的每所学校、独特的每个个体，如何找到实现学校教育使命所需的健康管理路径？
华德福教育在中国迅速发展，伴随随着发展速度，学校及幼儿园在新的阶段出现了诸多困惑、挣扎甚至冲突，社区建设和学校管理课程正是基于对学校发展阶段的理解，结合华德福教育国内外发展的经验和路径，结合教育哲学所启发的那些洞见和技能，服务学校，使华德福教育在中国能够扎根开花结果，并能够融合中国文化的价值观、适应中国状况。社区发展和学校管理课程证书将以此做为目标，与全国实践教育的同事们共同学习和研究，使得华德福教育在中国的发展更加健康，使得学校能够真正地担当起服务孩子、发展教育、服务社会的使命。
华德福社区建设和学校管理是一种需要学习、体验和不断演练的新型的更加人性化的管理方式，而华德福社区则是依循这种原则，由许多人参与、贡献、付出、学习和成长的新型社区。社区内不同的成员都带着共同的教育和社会理想协同工作。
首届中国华德福社区发展及学校管理证书课程从北京的春之谷起步，再到广州、最后收官于成都。首届培训在众多老师和学员的参与支持下，全部课程完满结束，16个学员参加完了全部课程并顺利毕业。在中国华德福教育实践迈向深入发展的阶段，中国华德福社区发展及学校管理课程给正进行学校教育的实践者们带来了新的光亮，打开了一扇更加理性之门，使得我们更加清晰地带着精神在我们的学校工作，不管是对学校管理理念理论的理解和探讨，还是学校事务和管理的实际操作技能，我们都受益匪浅。
带着众多学校创办人、管理者、教师的期盼和对学校健康发展的期望，“第二届中国华德福社区发展和学校管理证书课程”将从美丽的古都西安开始新一轮旅程。我们期待在这条路上携手大家，共同学习、探讨社区发展和学校管理之道。
课程介绍：
华德福学校采用一种新的教学法，它基于对全人发展及儿童发展阶段的理解图景；同时华德福学校也实践一种新型的社区生活，在那里老师、管理者、家长互为伙伴共同发展学校社区。教师主要承担的职责是课程、教学质量以及教师的聘请及解聘。 管理人员努力探索，以确保学校的运行：注册、交流、设施维护和财务管理都有效地运行，并与学校的精神相和谐。
家长选择华德福教育才使得学校成为可能，提供人力和财务的支持，使得学校能够成长。 学校生命中这三种力量之间协同工作需要洞见、社会敏感性以及能力，这样学校才能健康，并能最好地去服务孩子。这正是“中国华德福社区建设及学校管理证书课程”所要实现的。管理课程包含共计六周的教学、两个工作坊、一个研究项目以及一周的实习或见习。
本课程在纽约日桥学院1993—2008年期间非常成功的证书课程以及硕士学位课程的基础上，课程内容吸收了美国、澳洲、英国、加拿大以及中国华德福学校的经验和发展途径，并正在被不断完善，以适应中国文化的价值观和中国的实际状况。
课程目标：
提供在中国领导和管理华德福学校所必要的那些洞见和技能，这些洞见和技能都是基于国际华德福教育的哲学和传统。包括：
- 沟通及促进沟通的技能；
- 发展团队工作的能力及冲突解决能力；
- 深刻理解管理及管理实践；
- 理解华德福学校自我管理的哲学和实践；
- 探寻财务管理和人事管理的技能和洞见；
- 发展领导力技能
- 自我内在发展与人智学
课程面向对象：
- 中国华德福学校、幼儿园、培训中心的创办者、管理者和教师；以及亚太地区的华德福学校、幼儿园及培训中心的教师和管理者；
- 华德福学校、幼儿园的家长；
- 种子阶段或筹划中学校的老师和家长；
- 独立学校或其它非营利组织中对领导力和管理培训感兴趣的个人。
- 向学校提供管理咨询的专业人员或教育服务的专业人员。
