在这个模块的学习中，我们将探索四个王国的关系。意识从矿物 – 植物 – 动物 – 到人类王国的发展，会为我们提供关于“形”的层级、“形”与意识的关联方面的宝贵洞见。
图文投递：普世之美 TAA-中国（公众号）
第五届普世之美转化性艺术与建筑初阶课程
2023年5月第三模块开始报名啦
为美？为何美？每个人都有各自的喜好。
究竟有没有一个客观的参照来衡量我们的艺术创作？让我们透过对矿物、植物、动物和人四个王国的研究来寻找一套普适性的标准，从而对人类创造的艺术与建筑之“形”做出更客观的观察和评估。
人体法则于我们外在空间的投射，这就是建造的艺术，这就是建筑。
— 鲁道夫·施泰纳 1914年12月29日
欢迎来到Johannes 和 Sue 老师的普世之美 · 转化性艺术与建筑系列课程
备注：
- 前三个模块主题独立，
- 错过前两期不影响第三期的学习。
- 也可购买前两个模块的课程录像自学补课。
- 第四期不招收新学员。
- 预计2024年第六届将恢复线下课。
课程宗旨
以人类和宇宙的精神图景为基础，来研究和构建一套人智学启迪下的转化性艺术与建筑理论，并在实践中加以推广和应用。由此而产生的建筑与艺术创作方法称作“生物形塑方法论”。转化性艺术与建筑TAA初阶和高阶系列模块课程探讨如何将精神冲动注入艺术与建筑的“形”之中，有目标、有步骤地创造具有普世之美的转化性艺术和建筑。
课程主要解决两个问题：
- 形之语言：如何创作出能够体现崇高原则的“形“？
- 创造过程：精神是如何入驻到我们的创作之中的？
第三期主题:形之语言Ⅱ. 人类
形的等级 & 作为普适参照的人类
我们生活在一个“什么都可以”的时代，从建筑的角度来看，意味着不再有任何普遍的、公认的美学准则。
虽然我们基本认同建筑应该具有功能性和生态责任感，但说到美学，这个时代已经不再支持所谓人人都欣赏的某一种建筑风格。从纯粹实用性的建筑、到有机建筑、野兽派、后现代主义、传统复古风……各种不同建筑风格异彩纷呈。而因为电脑科技的快速发展也使各种或怪异、或精美的形态形状成为可能，甚至让我们（或者说电脑）能够设计和量产人类所能想象到的任何形状。抛开功能、生态和商业利益，我们周围的各种“形”背后的根本动机是什么？有两句名言：
我们塑造建筑，而后，建筑又塑造我们。—— 丘吉尔
音乐是流动的建筑，建筑是凝固的音乐。—— 歌德
但音乐是一种非常主观的体验，对某些人来说美好的东西对其他人可能是噪音。若说“建筑是凝固的音乐”，那么如果我们不知不觉地被建筑噪音包围了呢？会对我们造成什么影响？丘吉尔的话可以引申出下面的问题：如果建筑的确能够塑造我们，我想怎样被塑造呢？一个建筑又怎么知道我是谁，以及我最感兴趣的是什么（在“形”和“美”的层面）？在这个多元化和文化相对性的时代，有大家都能遵循的普适性的标准吗？
从人智学的观点来看，是的，有！鲁道夫·施泰纳谈到我们如今所处的意识心时代，在几百年前就已经取代了始于古希腊的理知心时代。不同于智力，意识心指的是我们的直觉能力。
在这个模块一开始我们提出三个基本问题：
- → 在意识心时代，什么样的建筑可以支持到我们人类？
- → 意识和“形”有什么关联？
- → 可以确定具体的标准吗？
为了能够客观地评估建筑之形，我们需要将判断建立在一套客观的标准之上。从精神的角度来看，真正客观的标准必须与人的灵性本质和物质本质都相关。而人类同时与精神世界和自然界的其他三个王国同时有着深刻的关联。
在这个模块的学习中，我们将探索四个王国的关系。意识从矿物 – 植物 – 动物 – 到人类王国的发展，会为我们提供关于“形”的层级、“形”与意识的关联方面的宝贵洞见。我们将会讨论以下问题：
- 人如何成为建筑之形的普适性参照？
- 意识的发展如何映射在历史上的艺术与建筑之形，以及自然界四个王国的形之中？
- 四个王国中形的渐进层级与现代的建筑与艺术之形有何关联？
- 人的三元及其在建筑中的对应；
- 空间的三个维度与思考、情感、意志有何关系？
- 建筑的身、心、灵是什么？
- 有什么标准来评估意识心时代的建筑？
课表
注：8个全天+4次晚课，共56小时。课表仅供参考，每日主题以导师讲授为准，可能根据学员进度调整。
【 每日课程节奏 】
- 9:00 -10:30 主课
- 10:30 -11:00 课间休息
- 11:00 -12:30 主课 & 小组讨论
- 12:30 -14:00 午餐 & 午休
- 14:00 -15:30 艺术赏析
- 15:30 -16:00 课间休息
- 16:00 -17:30 绘画、泥塑
【 学 费 】
- 4500元
- 早鸟价（4月1日前交费）：4300元
- 老学员同一模块复训：1500元
（（为鼓励学员主动学习，特设全勤奖。全勤出席56小时Zoom实时课程，并按时完成艺术作业，课程结束将获现金奖励。））
【 授 课 方 式 】
- Zoom 云会议直播&视频回放复习（课程结束后12个月有效）
【 报 名 咨 询 】
- 添加下面微信TAA课程助手（请备注“五届三期”）
初阶结业证书要求
- 参加初阶课程的所有四个模块；因故缺席某一模块的可在下一届补上；
- 四个模块的总出席课时>85％，且单一模块出席课时>75%；
- 每模块的艺术作业完成>75%；
- 每模块56小时，初阶四模块共224小时。
- 课时有效期5年。
【 退款政策 】
- 4月15日前申请退费，收取学费的5%作为管理费；4月15日后不再接受退费申请，可自行转让名额；
- 主办方因故取消课程，将全额退款。
导师介绍
Johannes Schuster
Johannes Schuster 七十年代开始学习人智学，并于1986年创办了澳洲墨尔本 Little Yarra Steiner School，学校的校园及其建筑多次被国际知名杂志报道。作为学校的创办人、主班老师、行政管理、建筑咨询师和项目管理者，Johannes在初创期为学校的内在和外在“塑形”的岁月中，发展并形成了自己的思想、理论、方法，并成为他如今授课的基础，这种方法被称为“转化性艺术与建筑之生物形塑方法论”。
退休后，Johannes 致力于推广人智学艺术与建筑的理论和方法论；从2011年开始，Johannes“普世之美的艺术与建筑”讲座和研讨班在世界许多国家都受到广泛好评（包括澳大利亚、欧洲、南美、马来西亚、中国等）。
2016年2月，穆培华老师一行人参观访问学校，并与这些建筑的设计参与和项目管理者Johannes会谈。穆老师深感这些建筑背后的理念、建筑与人的意识之间的对应关系、一套可讲授的方法论之难得，遂邀请Johannes到中国讲授。
从2016年至今，“普世之美的艺术与建筑”系列专业课程在郑州、成都、北京持续开展。上百位持续学习的学员们遍布大江南北，还有来自新加坡和台湾的朋友。他们中有清华、川大的建筑系讲师、学生，也有华德福学校的创办人、老师、家长，有专业建筑师、室内设计师、景观设计师、著名花卉设计师，也有艺术教育工作者，还有致力于身心灵成长的素人你我TA。
Sue Schuster
资深艺术教育工作者
经验丰富的艺术教师，大学 Fine Art 专业毕业，在澳大利亚、新加坡的公立学校和华德福学校工作多年，对主流教育和华德福教育、从小学至高中均有广泛经验；也曾是1-8年级主班老师。曾参与澳大利亚施泰纳课程大纲（Australian Steiner Curriculum Framework，ASCF）的编写工作，主要代表澳大利亚施泰纳教育学院（Steiner Education Australia, SEA）负责中小学1-12年级的艺术教学大纲的部分，并且这份大纲得到了澳大利亚政府（ACARA）的承认。
Sue 在视觉艺术教育方面35年的专业背景涵盖：平面设计、K-12艺术教学、教师培训、全国性艺术教学大纲编写、澳洲本地以及国际工作坊。她的专业主题包括艺术、美与创造、想象力、理解儿童绘画的发展、普世之美的“形”、色彩、以及通过艺术史和建筑史了解人类意识的发展。她与 Johannes 在本课程中分工合作、紧扣主题，将丰富的理论内容与体验性的艺术实践（泥塑、绘画、植物观察和艺术赏析）有效地结合。
普世之美 · 转化性艺术与建筑系列专业课程中，很多经验丰富的建筑师、设计师、美术专业毕业生，在听了 Sue 的建筑史、艺术史讲解和赏析、亲身感受了 Sue 的绘画和泥塑指导后，纷纷感叹：我终于重新爱上艺术了。
学员分享及回顾
