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带我们的孩子种菜──校园农耕中学习永续自足的生活(1)

当下我顿时理解了这个字的涵义:它表示愿意自我负责,愿意用有限的资源过自给自足的生活。 作者:周妙妃  出处:《琉璃光养生世界》2012年2月  配图:pinterest 带我们的孩子种菜吧!在学校设立

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未来的孩子——在华德福教育原则下养育的孩子

我们如何让孩子离开学校后,能从事机器无法取代的工作,彰显人类特有的特质,是我们面临的课题。 作者:菩芸  出处:《琉璃光养生世界》2011年5月  配图:pinterest 记Jack Petras演

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走在另类教育的路上

可是自从这几年我接触华德福之后,当我观察这些理念学校时,我特别在意他们的孩子是否有一颗温暖的心? 作者:林惠娸  时间:2013/07/15 出自:台北市华德福教育推广协会(博客) 一 前言 我有两个

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英国爱默生学院进修心得-华德福师资培训课程的体验报告(下)

编者注:虽然是十多年前的体验,但依然能让我们受益。原文为繁体,转为简体过程,仅对个别人名做了调整。 作者:陈启明(台中教育大学师资培育暨就业辅导中心)配图:爱默生官网 (三)主要课程(main les

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英国爱默生学院进修心得-华德福师资培训课程的体验报告(上)

编者注:虽然是十多年前的体验,但依然能让我们受益。原文为繁体,转为简体过程,仅对个别人名做了调整。 作者:陈启明(台中教育大学师资培育暨就业辅导中心)配图:爱默生官网 一、为何研究华德福教育? 我一直