史代纳博士一直对我们这些家长老师们遵遵叮咛【你不只是对你眼前的孩子说话，还要记得你说话的对象，是隐藏在孩子内在的那个（未来的大人）】孩子懂不懂，不是我们可以轻易决定的，甚至，孩子根本就不需要懂，他们只
孩子需要什么？——华德福教育学对于学前幼儿教育与培养的目标设定
“一个社会灵魂的显现，就在于它对待儿童的方式与方法。孩子们的幸福康乐应该成为衡量我们成功的基准，他们在任何社会中都是最敏感脆弱的族群，同时也是这个社会最大的财富。” —— 纳尔逊·曼德拉 编者注：
愤怒没关系，你真正想说的是什么？
这让我想到，现在的校园里，其实不太有机会教导孩子们“如何生气”，多数时候，老师会立刻制止，又或者是用温和的方式谆谆善诱，但多数时候，孩子当下需要的是“表达”而非“压抑”，除非场面即将失控，否则我通常会
如何迈向自由之旅——我的华德福教学实践与思考之一
编者注：感谢文冰老师给予HiWaldorf.com的信任，授权我们以专栏的形式分享她在一线的观察、思考，希望这些鲜活的文字，可以为成长路上的家长和老师们带来启发。 撰文：2012年09月09日 配图
不要（经常）回答你孩子问题的七个理由！
“当你把孩子的问题反抛给他并使他加入到谈话中时，你在帮助他学会回答自己的问题。你还要帮助他进一步接触更具挑战性的问题。独立思考的实质是提问并回答我们自己提出的问题。” 作者：Kim Allsup（科德